《那只松鼠》(湘教小学语文四年级上册).ppt

同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 松鼠是一种美丽的小动物。它那玲珑的小脸上，嵌（qiàn）着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油似的。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。松鼠带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 松鼠喜欢吃松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。吃东西的时候，松鼠常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里填。秋天，松鼠就储藏食物准备过冬，把找到的食物塞进老树的缝隙里，塞得满满的。到了冬天，它们除了吃自己储藏的食物，有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 　　　 那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元 　　连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠（shǔ）。 　　松鼠躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜（cuàn）的灵活劲。 　　逮（dǎi）住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。城市的高楼大厦（shà）绝无松鼠的踪迹（jì），真想买一只，万没有想到，这次在山林旁路边等车却逮到了它。 那只松鼠 　　指一个人的行踪,或某物的所在. 跟平常的情 况很不一样。 　　逮到一只松鼠后我的心情怎样？ 逮（dǎi）住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴 　　我先是看到树干上有个毛茸（rónɡ）茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆球就嗖（sōu）的一下蹿上了树梢（shāo）。哦，原来是一只活泼（pō）伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝树梢蹿去。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭（yāo）夭。后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。 　　你会试着用蹑手蹑脚造句吗？ 　　形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 体会情感 ●从哪些词语可以看出松鼠的可爱？ ●读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？ 　 　　我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是乞（qǐ）求，更像是对我的蔑视和抗议。 　　我的身体有点颤（chàn）抖，手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它，尽力体验着它的心情；它也古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋。 最后，我长叹一声，终于把它放了，看着它蹿上树梢，从这棵树跳到了那棵树，渐渐隐（yǐn）没在密林深处。 ●如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？会有什么反应？　　　　 ●指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？ 　　我说不出为什么要这样做，但很久很久，我都忘不了那只松鼠。它回家了吗？它在想我吗？它是恨我，还是感谢我呢？ 　　那只松鼠！ 拓展延伸 如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。 读了课文，能说一说你读懂了什么吗？ 谢谢指导