小学校本课程_【特教】修鞋姑娘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 修鞋姑娘 课时 第一课时 班级 专二1 时间 学情分析 专二1班是我校第一个走班制班级，分为服装和工艺两个专业。共9名学生，学情复杂其中有一位同学智力偏低，与人沟通困难；还有一位同学接受能力差，成绩一直不理想，一位同学从外地普校转入，手语不太熟练。全班均为重听，只有两位同学言语能力较好。经过一学年的学习，已经初步养成良好的学习习惯，但是独立思考和写作能力相对较差，需要进一步培养，上课过程中教师需要兼顾学情，有效开展一生一案。 教学目标 知识与技能 积累重点字词，理解描写人物的方法，感受人物形象。 过程与方法 1、有感情朗读课文，体会修鞋姑娘的美好品质。 2、小组合作，探究“我”为