小学语文_《司马光》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《司马光》教学设计 【文本解读】 《司马光》是统编教材三年级上册第八单元的第一篇课文，也是小学阶段的第一篇文言文。这篇文言文出自《宋史·司马光传》。课文短小精悍、语言生动，描写的故事“司马光砸缸”又是学生耳熟能详的，全文仅用了30个字，就清楚地介绍了司马光砸瓮的起因、经过和结果。故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。 【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀的方式，带领学生去读去思考去吸取，力图让学生体验到学习古文的乐趣。 【教学目标】 1.