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从近五年_江苏英语_高考作文浅析英语书面表达 . 从近五年江苏英语高考作文浅析英语书面表达 常熟外国语学校 张英 摘要:近年来江苏省英语高考中，考生在书面表达部分得分率普遍较低，笔者分析比较了近五年高考作文，试从教师和学生两方面找出解决问题的方法。 关键词:近五年江苏英语高考书面表达、失分的原因、书面表达能力提高的技巧 一、问题的提出 书面表达能力是学生对英语语言知识进行综合实践运用的一种能力。高考英语书面表达，目的在于测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语基础知识和掌握的基本技能，进行思想交流。它要求考生能在有限时间内，以文字形式写出符合英语表达方式的百字短文。在新颁布的《新课程标准》中，对学生写作技能方面的要求是:通过对学生激活灵感)整理思路)规划文章结构??遣词造句等写作技能的培养，使他们表述事实)观点和情感。 书面表达是高考英语试卷中难度最大部分。作为主观题，写作对考生英语的语法、词汇都有着较高的要求。近年来江苏卷的英语写作都是半开放式的作文，2009年的书面表达题也不例外。 据了解，今年英语第二卷难度较大，考生的得分率也较低，总共35分，考生平均只能拿十六七分。其中任务型阅读项总共10分，平均得分只有三点几。而作文总分25分，平均得分只有十三四分。那么是什么原因导致了考生如此低的得分率,作为一名高中英语教师又该如何培养学生的写作技巧呢,笔者想从以