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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 名师培养总结 　　一、贯彻落实方案精神，拉开培育名师活动的序幕。　　自开展打造名师培育活动以来，我校仔细领悟方案精神，召开培育名师启动会，分阶段开展争创活动。让每位老师为自己的成长找准方向，寻求主动进展。提出“打造名师活动，促进学校综合办学技能的提升”的活动目标。打造名师工程已成为一段时间内学校深化教育改革，提高老师素养，提高办学质量的重要途径。　　二、在学习中提高素养，在研讨中提升理念。　　在开展打造名师活动中，我校将校本培训与校本教研有机地结合，将学习新课改教育理论作为老师提高素养的必修课，多渠道、多层面地开展学习活动。采用集中学习与自学相结合，组织了一次“和谐学校专题讲座”，从课题讨论、作业批改、课堂教学不同角度对老师进行三次专题讲座，提高老师业务技能。积极开展“三新一德〔新理念、新课程、新技术和师德〕”全员培训，让每位老师充分认识到要成为名师，不仅要有丰厚的育人知识，而且要有剧烈的教育科研意识、创新意识、引领意识等超前的育人理念。我校还积极开展校内讲坛，由外出学习的`老师把学习体会向全体老师汇报，共享学习收获。　　三、多途径提高教学技能。　　学校开展了各学科的教学大赛，让老师在课例中成长，转变赛课形式，做到“三个结合”：大赛课与手拉手活动相结合，赛课与老师专业技能训练相结合，赛课与落实教学常规