小学数学_平均数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

0
0
约4.51千字
约 11页
2023-11-11 发布于湖北
举报
版权申诉

小学数学_平均数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

四年级数学下册平均数教学设计教学目标 1、理解平均数的含义和知道平均数的求法。 2、理解“平均数”的意义。 3、学习解决生活中有关平均数的问题,增强应用数学知识解决问题的能力。教学过程一、创设情境，铺垫孕伏。创设“男生队与女生队颠球比赛”情境。 1、先出示男生队成绩统计表3个队员分别颠了10个，8个，6个，女生队成绩统计表3个队员分别颠了11个，6个，6个。问：你想把优胜奖颁给哪个队？为什么？引导学生在人数相等的情况下比较总个数。 2、再只出示男生队、女生队颠球总数问：你想把优胜奖颁给哪个队？为什么？ 3、再出示男生队成绩统计图3个队员分别踢了10个，8个，6个，女生队成绩统计