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评选方案【精华7篇】 评比方案篇1 一、活动目的： 〃悦〃读之星评比主要考核同学的阅读水平和阅读习惯、对阅读的喜爱和追求，以及对 同伴阅读的‘关心和影响等。〃悦〃读之星的评比，主要考查同学是否〃会读书〃，考查其阅读活 动的共性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、 低班级〃阅读之星〃的评比，侧重考查同学是否〃爱读书〃，考查其阅读爱好的培育和良好阅读 习惯的建立。 二、活动对象：5班级2班同学。 三、评比指标：〃悦〃读之星评比由5个指标组成： 1、有肯定的课外阅读量（占总分10%）。 2、有深厚的课外阅读爱好（占总分20%）。如：乐观参与阅读活动，阅读内容广泛, 有个人的阅读倾向，能影响带动同学参加阅读等。 3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的 习惯等。 4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。 5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书 卡图文并茂、记录清晰。 四、奖项设置： 每月评比班级〃悦〃读之星5名。 五、评比方法、细则： 1、每天阅读20分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得2分。 2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。 3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8分每篇。 4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。 5、