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昌吉卫校“好健康”班学生培训计划 公司为加强对昌吉卫校“好健康”班学生引导及管理力度，配合校方做好学生的培养与教育工作，为公司人才储备、培养做准备，现就培养工作如下规定： 一、培养方向： 1、2012年9月-10月，培养重点： ①学生心态培训：如何做优秀的人、让别人认可的人、能实现自我价值的人。 ②企业文化培训：公司发展方向、公司给予的平台（晋升通道及日常员工培养重点）、薪酬福利倾斜，慢慢将公司企业文化融入到课程中，潜移默化的让其接受并理解。 ③自我约束培训：严师出高徒，阐明公司严格要求员工的意义及作用。 ④专业知识培训：非药品知识培训。 目的：让学生逐步转变思想，能与公司的企业文化进行吻合，能调整一部分心态。 2、2013年5月-7月，培养重点： ①工作流程培训：组织公司各部门进行工作上、操作上工作流程培训，比如收银工作，并对学生培训效果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。 ②专业知识培训：药品知识培训（联合用药），并对学生培训效果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。 ③实操培训：组织员工进行演练并对培训结果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。 ④店长情感性培训：通过店长培训，店长确定实行接纳的学生人员名单，同时让学生有一个整体的判断，提高实习质量。 目的：学生实习之日起就可以定岗。 二、培训计划： 1、2012年9月-10月期间的培训计划 序号 培训时间 培训地点 培训方式 培训内容 培训人 参培人 1 第一周 昌吉卫校 交流、互动 1、了解学生的心声、目前的动态； 2、了解学生的需求及自我最求的人生目标； 3、通过此次沟通初步掌握本班学生多数人的愿景及未来追求，可能情况下，了解一下他们的特性。 目的：通过沟通初步确定学生能和企业走到一起的人员，作为我们下步重点性培养的对象 钱总、王译萱、朱永刚/邱国英 学生/老师 2 第二周 授课 心态培训：良好的心态是什么形式的，良好的心态是如何炼成的，成功的人是如何具备良好的心态的，举例说明，良好的心态对自己的成长、一生的发展有何益处； 目的：让学生认识到自身的不足与缺陷，为以后认真培训、听讲做铺垫 钱总、王译萱 学生/老师 3 第三周 授课 自我价值如何实现： 1、什么是优秀的人，如何做优秀的人，优秀的人他身上最大的优点有哪些。 2、讲述成功者的努力及身上的特质； 3、举例将方法，并结合我们公司的实际情况进行辅助性讲解（曹总的经历） 目的：将公司的企业文化灌输进入，“吃苦耐劳，持之以恒，永不放弃”等。 钱总、王译萱 学生/老师 4 第四周 授课+互动 一、互动环节：学生对心态培训后的自我认识及感受。 二、企业讲解： 1、企业发展方向培训； 2、企业晋升通道讲解； 3、企业薪酬福利简单讲解 目的：了解学员的心态，进行再次判定学生是否具有储备培养潜质；宣传并贯彻公司的企业文化 钱总、王译萱、朱永刚/邱国英 学生/老师 5 第五周 授课 自我约束培训： 1、什么是自我约束，他的意义和作用是社么； 2、我们公司对员工是如何管理和要求的，他最终的目的是什么，对学生人生的成长和发展有何益处。 目的：让学生接受公司管理理念，让学生认可公司这样做是对大家好，对自己长期发展是有益的；可能的情况下，让学生认可公司为非常正规的公司或正在步入正规的公司 钱总、王译萱、朱永刚/邱国英 学生/老师 6 第六周 互动 心的分享：公司安排老员工进行心的分享。 1、为什么选择好健康，一直工作到现在。 2、在好健康工作至今，得到了什么，收获了什么。 3、让学生讲一讲自己的收获并对未来的规划及要求。 备注：前提是人员必须是工作2年以上的，业绩比较好，自我管理比较更好；选择一名管理者，2名基层员工；用实际案例进行讲解。 钱总、王译萱、朱永刚/邱国英、其他人员 学生/老师 7 第七周 授课 专业知识讲解： 1、非药品知识讲解； 2、提问、互动 钱总、王译萱安排 学生/老师 8 第八周 总结 1、人事行政部主持 2、曹总总结性发言； 3、培训结果汇报（王译萱）：考勤情况、笔记情况、主动交流发言情况、专业知识提问情况、企业文化了解掌握情况等等。 目的：对个人不良学生进一步提出要求，对良好学生提出鼓励，为以后的培训工作做铺垫。 曹总、钱总、王译萱、朱永刚/邱国英、其他人员 学生/老师 培训时间规定时间段：每周三16:00至18:00 2、2013年5月-7月，培训计划略。