一年级小学美术：奇妙的同心圆教学设计.docx

《奇妙的同心圆》教学设计 天马二小 郑璐 教学目标：　 1、能用线和色来表现圆形。　 2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。　　 3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。　　　 教学重难点：　　　 重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。　 难点：画出同心圆的美感。　 学情分析： 一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了，但是大多数则是不了解的，所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了了解，那么同心圆就是不同大小的圆依次组合而来。　　 教学过程：　　 一、认识同心圆 游戏：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。　　 师：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形）　　 师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。（师：出示）　　 师：看！课上，老师想用这些圆形来拼摆一下，你觉得老师会把他们拼摆成什么呢？ 师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成了什么呢？（同心圆）　 师：你见过它吗？　　 二、寻找同心圆　 活动一：说一说　 师出示洋葱：你们认识它吗？（洋葱）洋葱富含多种营养素，大家可以多吃哦！看我把它切开了，你有什么发现吗？在大自然中和我们的生活中你们还有没有看到过这样的同心圆纹样呢？　　　 （生：说一说） 活动二：猜一猜　　 师：让我们一起来看看大家找到的同心圆。同心圆藏到树的年轮里、同