未成年人预防性侵害课件.pptVIP

未成年人预防性侵害;【教学目标】 1.明确的知道隐私的定义 2.能给性侵害下定义 3.知道应对性侵害的措施和方法 4.了解性侵害发生的主要场所等，培养学生的观察和分析的能力及应变处置能力【教学重点】 1.让学生了解到什么是性侵害 2.掌握一些必要地预防方法 3.学会观察和辨别性侵害行为【教学难点】 1.让学生掌握自护自救的方法 2.对于性侵害行为的辨别能力培养 3.应对性侵害的具体措施和方法;未成年人预防性侵害;真实再现;未成年人预防性侵害;隐私，顾名思义，隐蔽、不公开的私事。在汉语中，“隐”字的主要含义是隐避、隐藏，《荀子·王制》：“故近者不隐其能，远者不疾其劳。”引申为不公开之意。;什么是隐身部位;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;案例一：小静穿着迷你短裙和另一女生到营业性的歌舞厅被陌生人掀裙子，然后去旅社（异性单身宿舍）住宿;怎么做： 公众场合不要穿着过紧或太暴露身体隐私部位的衣服（如袒胸露背、迷你短裙）不要去营业性的歌舞厅、酒吧，若不是随父母陪同，也不要去饭店和旅社更不要到异性的单身宿舍去;案例二：;怎么做：;讨论时刻：3分钟;总结： 1、根据犯罪心理学统计，夜间10时至凌晨3时，这个时间段容易发生性侵害事件。 2、学生放学的时间段。 3、夏天是容易遭受性侵害的季节 4、公共场所和僻静处是容易遭受性侵害的地方。 ;认识性侵害的可能场所 1、厕所 2、校园角落 3、电梯 4、地下室、停车场 5、空教室 6、资料室、仪器室（人员出入较少的场所）;被性侵害的可能被害人 1、女性学生 2、年幼的学生 3、弱势的学生;性侵害的可能加害人 1、同校年长的学生 2、同校、同年或同班的学生 3、进入校园的校外人士 4、在校外侵害上下学或游荡的学生 5、社会的不良青年或者人士等。 ;加害人性骚扰的方式 1、接触身体 2、接触重要性器官 3、言语;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;案例三：;怎么做：;案例四：;怎么做：;防止性侵害及性骚扰 （1）公众场合不要穿着过紧或太暴露身体隐私部位的衣服（如袒胸露背、迷你短裙等）（2在不确定安全时，不与陌生人接触，不去可能危险的场所。女学生不能与男老师在教室或房间单独相处。 （3）不要去营业性的歌舞厅、酒吧，若不是随父母陪同，也不要去饭店和旅社（4）更不要到异性的单身宿舍去 （5）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。 ;（6）不要独自呆在僻静的地方。 （7）外出活动要征得父母的同意。并告诉父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。 (8)不要搭便车，特别是不认识的人 ;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;l、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以请选择 (1)在游泳池的更衣室里裸露身体 (2) 接受陌生人给的食物 (3)和不太熟的人约好去爬山 (4)和父母闹别扭个一人找个偏癖的地方散散心 (5)叔叔很久没见我了，见面后他想抱抱我 (6)做网友很长时间了，一个人去会网友 ;性侵害的行为：;Thank You !;谢谢聆听！未成年人预防性侵害;【教学目标】 1.明确的知道隐私的定义 2.能给性侵害下定义 3.知道应对性侵害的措施和方法 4.了解性侵害发生的主要场所等，培养学生的观察和分析的能力及应变处置能力【教学重点】 1.让学生了解到什么是性侵害 2.掌握一些必要地预防方法 3.学会观察和辨别性侵害行为【教学难点】 1.让学生掌握自护自救的方法 2.对于性侵害行为的辨别能力培养 3.应对性侵害的具体措施和方法;未成年人预防性侵害;真实再现;未成年人预防性侵害;隐私，顾名思义，隐蔽、不公开的私事。在汉语中，“隐”字的主要含义是隐避、隐藏，《荀子·王制》：“故近者不隐其能，远者不疾其劳。”引申为不公开之意。;什么是隐身部位;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;未成年人预防性侵害;案例一：小静穿着迷你短裙和另一女生到营业性的歌舞厅被陌生人掀裙子，然后去旅社（异性单身宿舍）住宿;怎么做： 公众场合不要穿着过紧或太暴露身体隐私部位的衣服（如袒胸露背、迷你短裙）不要去营业性的歌舞厅、酒吧，若不是随父母陪同，也不要去饭店和旅社更不要到异性的单身宿舍去;案例二：;怎么做：;讨论时刻：3分钟;总结： 1、根据犯罪心理学统计，夜间10时至凌晨3时，这个时间段容易发生性侵害事件。