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优秀教学设计 　　优秀教学设计　　○教学目标　　①快速阅读课文，概括课文内容要点，17看云识天气。　　②理清文章的思路。　　③领会运用比喻的妙处。　　④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。　　○教学重点　　①把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。　　○课前准备　　学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字。　　○教学内容　　《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。　　○教学设计　　导入新课，检查预习　　①导入新课　　唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的`变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》　　②检查预习生字情况　　整体感知　　①出示学习目标。　　②听读课文，思考：　　a．云和天气