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English— 国家之间的桥梁 必修5 太和八中 马娟;研说流程 ;课程总目标;话题;文化知识成语俗语 文化理解典故传说 跨文化交际 传承中国祖国文化意识 世界意识;;修订版与新课标高中教材板块对比;修订版高中英语 Listening Talking Practicing Vocabulary exercises Grammar exercises Integrating skills Listening and speaking Reading and writing Project (every 3 or 4 units) Assessing;1.观念的转变(教教材---用教材教） 2.思想性和人文性（u1u5） 3.语言真实文化多元（u2了解英国） 4.自主发展性（u3设计未来的生活） 5.灵活性和选择性（每单元都有学生自我评价） 6.趣味性（每单元都有趣味阅读）;3.编排体例; 编写意图 ;5.内容结构-学生用书 ;6.内容结构-学生用书—具体板块 ;7.内容结构-学生用书—具体单元 ; ; ; ; ; 8.知识与技能立体式整合---宏观; ; ;;Warming Up与 Listening 和Talking（WB） ; ;1.教学建议-课程标准教学建议;1.教学建议—个人教学建议; 教学 ;2. 评价建议; ; 谢谢大家;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ English— 国家之间的桥梁 必修5 太和八中 马娟;研说流程 ;课程总目标;话题;文化知识成语俗语 文化理解典故传说 跨文化交际 传承中国祖国文化意识 世界意识;;修订版与新课标高中教材板块对比;修订版高中英语 Listening Talking Practicing Vocabulary exercises Grammar exercises Integrating skills Listening and speaking Reading and writing Project (every 3 or 4 units) Assessing;1.观念的转变(教教材---用教材教） 2.思想性和人文性（u1u5） 3.语言真实文化多元（u2了解英国） 4.自主发展性（u3设计未来的生活） 5.灵活性和选择性（每单元都有学生自我评价） 6.趣味性（每单元都有趣味阅读）;3.编排体例; 编写意图 ;5.内容结构-学生用书 ;6.内容结构-学生用书—具体板块 ;7.内容结构-学生用书—具体单元 ; ; ; ; ; 8.知识与技能立体式整合---宏观; ; ;;Warming Up与 Listening 和Talking（WB） ; ;1.教学建议-课程标准教学建议;1.教学建议—个人教学建议; 教学 ;2. 评价建议; ; 谢谢大家;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！