摸排卷03 名著阅读-高三语文考前必考考点梳理摸排卷（含答案析）.docxVIP

2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷 03 名著阅读 【梳理清单】 一、两种题型 1.围绕《论语》概括内容要点，结合实际谈看法和启示。 《论语》作为一部中国传统文化经典著作，有很多观点至今仍然保留着积极的思想价值。本题强调对经典文本意义的解读，渗透着对古人思想的领会与深入理解，要求考生能够结合经典名著有自己的独特体验，表达自己对学习、对人生的理解，展示语文才华，很好地体现了语文教学中的人文内涵与实践性导向。 此题重点注意两个方面的训练，第一是熟读《论语》，准确翻译相关的语句，概括文段的观点，然后针对文段的观点提出自己的观点，结合文章和生活实际进行相关的阐释。第二是注意表达的训练，要能准确的表达自己的观点，有条理的分析和论证。 2.围绕《红楼梦》概括情节、分析形象等。 《红楼梦》主要考核情节和人物形象，训练注意按着不同的体系进行总结，串联原著情节，答题时注意审清题干要求，按着原著内容，有条理的作答。 【考点摸排】 1．阅读《论语》的两则章句，回答问题。 ①子路问事君。子曰：“勿欺也，而犯之。”（《宪问》） ②子曰：“事父母几【1】谏，见志不从，又敬不违，劳【2】，而不怨。”（《里仁》） 注释：【1】几（jī）：轻微，婉转。【2】劳：忧愁。 （1）请从《匦》文中为章句①找出一个实例，并解释理由。 （2）请提炼章句①②里包含的孔子的思想主张。 【答案】（1）苏安恒犯颜直谏。苏安恒在“大臣畏祸无敢言”的情况下，挺身而出，直谏太后忌讳的“让东宫”一事，足见他是以“勿欺”“犯之”事君的。 （2）①忠义诚信思想。“勿欺”为义，“犯之”显忠。②进言之道主张言而有别。进言采用什么样的方法要因对象、目的而异。③“敬事父母”的为孝之道。侍奉父母要尊重、听从，即使他们有不对的地方也要委婉劝止，即使自己的心意没被听从也不要怨恨。 【解析】 （1）本题考查学生理解名著思想观点的能力。 章句①的观点是：服侍君主，不要欺骗他，但可以犯颜直谏。 结合《匦》文“武后末年，太子虽还东宫，政事一不与，大臣畏祸无敢言”“苏安恒投匦上书……今太子孝谨，春秋盛壮，使统临宸极，何异陛下身抚天下哉！胡不传位东宫，休安圣躬？”“书奏，后虽猜克，不能无感”可知，苏安恒犯颜直谏，在“大臣畏祸无敢言”的情况下，挺身而出，直谏太后忌讳的“让东宫”一事。 （2）本题考查学生对经典名著的思想内涵的理解、分析能力。 结合“勿欺也，而犯之”可知，孔子认为臣子服侍君主，不要欺骗他，但可以犯颜直谏。“勿欺”为义，“犯之”显忠，可见其忠义诚信思想。 结合“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”可知，事奉父母，要对他们恭恭敬敬，并不违抗。可见孔子认为侍奉父母要尊重、听从；真正孝敬父母，看到父母有过错了，应该劝谏。但是劝谏要懂得方法，要委婉，父母不听也不要心存怨恨。 参考译文： ①子路问怎样服侍君主。孔子说:“不要欺骗他，但可以犯颜直谏。”（《宪问》） ②孔子说：“事奉父母，(如果父母有不对的地方)，要委婉地劝说他们。(自己的意见表达了，)见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。”（《里仁》） 2．阅读下面《论语》中的文字，回答问题， ①季康子问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风必偃。” （《论语·颜渊》） ②季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” （《论语·季氏》） 《论语》中孔子将比喻修辞贯穿于与弟子的日常对话中，使要谈论的话题形象生动，令听者茅塞顿开。请结合上面两则《论语》，对其中画线句使用的比喻手法加以赏析。 【答案】 “君子之德风，小人之德草。草上之风必偃。”以“风”“草”两个喻体，形象地说明了统治者的德行对普通百姓的影响。统治者德行善美，普通百姓就会修德向善；反之，上梁不正下梁歪，统治者不修德向善，社会风气就会败坏。孔子用生活中常见的事物、现象比喻治国理政的道理，使深刻的道理浅易而又生动。 “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”以“危而不持，颠而不扶”这一生动的生活场景，比喻冉有、季路没有像盲人的领路人一样尽心尽力地匡正季氏过失，阻止季氏讨伐颛臾。 “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”用“虎兕出于柙，龟玉毁于椟”批评冉有、季路，没有像管理员一样忠于职守。任虎兕窜出笼子，让龟玉毁在匣子里。虎兕比喻季氏发动侵略战争的欲望，龟玉比喻颛臾。 这两处比喻，准确到位地表现