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听安徽师范大学李宜江教授讲座后的反思 安师大与寿县结队送培送教活动结束了，我感觉收获颇丰。6 月 26 日上午，李宜江教 授为我们讲了关于《如何打造高效课堂》的教学方法。通过学习我明白了高效课堂，就是 要让老师讲的轻松自如，学生学得轻轻松松，在轻松愉快的氛围下完成课题内容，这样学 生才不会有厌学情绪，学习兴趣就会更加浓厚。 打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节 课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获 得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？做到不上无准备课。在上课时， 应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练 ， 这些都应该做到心中有数 ，更应该准确把握课堂节奏 ，重难点精讲细讲。为了提高学生的 学习积极性 ，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源 ，或者巧妙地创设情境 ， 让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识 ，在讲完课后 ，老师应该精心设计几道有针对性 的习题，进行练笔 ，如果发现学生错误 ，应该充分利用这些错误 ，进行典型讲解。这样课 堂效率才能提高。 要做到教师 “教”得轻松，学生 “学”得轻松，真正实现愉快教学，我认为首先要做 到以下几点 ： 一、营造民主开放的学习氛围，鼓励自己要善于不断学习，终身学习，将学习与工作 紧密结合起来 ，并为自己提供交流的平台 ，引导每位教师成为终身学习者。 二、要加强学科知识同学生生活实际和身心发展状况实际的联系 ，增强实用性和趣味 性 ，让学生有兴趣，学得尽兴愉快。 三、一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的 实 际和社会生活。 四、新课堂改革呼唤着学习方式的转变，也就是说学生再也不是单一的被动的接受学 习了，而是让学生自立探索、动手动脑，让学生去探索、去创新。教师因势利导，让学生 能自由的善始善终的参与教学的全过程，获得真实的感受。 五、课后要及时反思，找出不足。站在学生的高度思考问题。大胆创新，不断地更新 教学方法，向四十分钟要质量。 总之，在学习了高校课堂教学的相关知识后，深深感到教师教学的方式要大大的改进， 教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位 ，既要有明确的目 标 ，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施 ，同时还要注重学生互助、合作 交流 ，注重建立民主、平等的师生关系 ，用心与学生沟通 ，用爱去和学生交流 ，赢得学生 的信任和热爱 ，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好 ，这样才能提高 课堂效率 ，打造高效课堂。