《鲸》说课完整版.pptVIP

三、说教法 根据教材内容和学生的认知特点，我灵活运用多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。我还利用图片资源和课件、汉之星输入法等辅助手段，采用“激趣，研读”式教学来激发学生“学”的欲望。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。 四、说学法 本课时教学，我让学生充分地读和动手实践，让学生交流、讨论，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性， 1、自主探究：通过不同任务，不同目的朗 读，让学生探究自悟。 2、合作交流：以小组交流的形式，让学生 提出质疑，互助解答， 交流心得。 五、教学准备 鲸的图片和有重点语句的幻灯片及汉之星输入法的软件 六、教学过程： ???　本课的教学设计依据教师为主导，学生为主体的原则而定。以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想，教学环节如下： 七、教学流程 激趣导入 初读感知 精读品味 自读合作 2、自学生字词，读顺课文 要读懂课文首先要掌握本课生字词，首先我让同学们自由读课文，我提示自读要求，课文中的生字新词通过汉之星输入法软件解决。随后课件出示本课要认的和要写的生字，老师讲解。重