幼儿园：美术：抓住大灰狼.docxVIP

第八周 一、活动名称：抓住大灰狼（美术） 二、活动目标： 1.观察并了解网的造型特征，感受不同线条组合的美。 2.尝试运用横、竖线条交叉的绘画方式，大胆表现出网的形态。 3.愿意尝试不同的绘画方式，体验创作的乐趣。 三、活动准备： 1.经验准备 有画线描画的经验。 2.材料准备 ①教师用材料：实物网、“大灰狼”的图片或头饰。 ②幼儿用材料：《情境创意美术?绘画篇》第15－16页；记号笔、水彩笔。 四、活动重、难点： 重点：了解网的造型特征，感受不同线条组合的美。 难点：运用横、竖线条交叉的绘画方式，大胆表现出网的形态。 五、活动过程: 1.情境导入 教师出示一张“大灰狼”的图片或戴上一个“大灰狼”的头饰，创设情境引发幼儿的兴趣。 指导要点：鼓励每位幼儿大胆发言，说出自己的想法。 指导语：小朋友们，你们知道这是谁吗？（大灰狼）今天，大灰狼又偷偷溜进了村，想把可爱的小羊抓回去当美味的晚餐，小朋友们赶快想想办法帮助小羊吧！ 2.探索发现 ⑴出示实物网，引导幼儿观察网的基本特征。 指导要点：引导幼儿说出网的基本特点一一紧密，横线、竖线（或斜线）交叉。 指导语：闭上小眼睛（拿出准备好的网），看看，老师准备了什么去抓大灰狼呀？网是什么样的？ ⑵欣赏《情境创意美术?绘画篇》第15页“艺术角”中的图片，引导幼儿观察。 指导语：看看网是怎么画的？把你们的手指变成“笔宝宝”，在桌子上画一画。（幼儿徒手