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第 关于舞蹈教学计划 关于舞蹈教学计划1 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的`训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。 　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。　　3、严格要求，精心排练。　　1、基本功方面　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。　　2、舞蹈学习方面　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。关于舞蹈教学计划2 一、情况分析： 　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。　　二、工作目标：　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。　　2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。　　5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。　　三、具体工作安排　　（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）　　第一周：熟悉幼儿　　新授：头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。　　第二周：基本功训练　　新授：走步　　第三周：基本功训练　　新授：胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。　　第四周：基本功训练　　新授：压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。　　第五周：基本功训练　　新授：压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。　　新授：扩指　　第六周：基本功训练　　新授：腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。　　新授：手臂动作　　第七周：基本功训练　　新授：腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。　　新授：弯腰、转腰　　第八周：基本功训练　　新授：腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。　　第九周：基本功训练　　新授：律动部分　　《走路》　　第十周：基本功训练　　新授：律动部分　　《小手小脚》　　第十一周：基本功训练　　新授：律动部分　　《我的本领多么大》　　第十二周：基本功训练　　新授：前压腿　　第十三周：基本功训练　　新授：双吸脚　　第十四周：基本功训练　　新授：脚位　　第十五周：基本功训练　　新授：头的动作　　第十六周：基本功训练　　新授：摆臂关于舞蹈教学计划3 一、情况分析： 　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。　　二、工作目标：　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心