幼儿园小班观察记录【十篇】.pdfVIP

【 导语】观察记录可以作为教师与家长沟通的依据，利⽤观察记录的结果与家长沟通，教师的叙述不再 洞；家长也因了解 孩⼦的发展状况，⽽知道怎样去帮助孩⼦，并与教师合作共同建构课程。今天为您带来了幼⼉园⼩班观察记录 【⼗篇】，希望 对您有所启发。 1.幼⼉园⼩班观察记录 　　观察对象：迪迪 　　观察内容：今天在课间休息时，我⽆意间看见朱迪在吃⽠⼦，于是灵机⼀动把他叫到我⾝边，问他“你怎么⼜带⽠⼦来园 啊？既然带了也不能⾃⼰⼀个⼈吃吧，把你的⽠⼦也赠送给别的⼩朋友吃点吧。”继⽽转向其他⼩朋友说：“迪迪要跟你们⼤家 做好朋友，还带来了⽠⼦给你们吃，你们喜欢他吗？同时顺势引导⼩朋友⼀起谢谢迪迪。得到了⼩朋友的赞赏迪迪也⾮常的⾼ 兴。我问他：“知道朋友为什么喜欢你吗？”他说：“因为我也对他们好”。 　　分析及措施： 　　迪迪是个很顽⽪的孩⼦，在班级⾥很不受⼤家的欢迎，通过我的这次引导，迪迪与班级⼩朋友之间有了⼀次⼼与⼼的交 流。发现了迪迪可爱的⼀⾯，他也和班⾥所有孩⼦⼀样，希望得到班级所有⼩朋友的喜爱我追捧。 　　通过我的这次引导，我要让他们知道，你对别⼈好，⼈家也会对你好的简单道理。教给他们⼀些与⼈交往的技巧，有利于 他与别⼈融洽的相处，更好的与⼈交往。 2.幼⼉园⼩班观察记录 　　观察记录： 　　“⽼师，⽼师，帮我提⼀下裤⼦嘛！”我停下⼿中正在整理的卡