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U! 年级语文上册复习资料 班另u： 班另u： 做阅读题的一般步骤 一读：明确体裁（人、事、景、物）。 二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中找寻重点词句）。 三读：细致读题，理解题意，先易后难。 四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。 归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，留意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成长故事的难 点，驾驭写信的要求。重点复习写重的、写视察日记、写信、写事和想象作文玉大内容,不管什么内容的 作文，关注点肯定是和生活休戚相关，比如写童话肯定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶段, 每天看央视新闻、广州新闻、报纸等，关切国家大事、广州大事、身边事情，把语文运用到生活实际中去。 会视察才会发觉美，才会有个人独特的感受。 作文高分策略（一） （1）没关系张，平常心态。 （2）要写上题目，开头肯定要点题，结尾也肯定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。 （3）最好写满格，字数限制在400字左右，段落至少3段。 （4）记叙文要有详细的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。 （5）不要用方言或写些庸俗的语言。 （6）要打稿或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一样，字体至少要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起, 更不能涂鸦），标点要细致写。 （7）写完后要检查是否有错别字。 作文高分策略（二） （1）要细致、细致审题。 （2）选别出心裁的内容写。 （3）用细微环节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。 （4）用真情实感打动人。 （5）运用学过的句式：感叹句、反问句、比方句、拟人句、排比句等。 习作 本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写视察中的发觉、写自己喜爱的动物、写导游词、都是练习 写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。 写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢 于想象，当然故事中的事物应当符合生活中的原形。 怎样审作文题 1、写什么？（写作内容）找关键词。2、怎样写？（写作要求）画重点语句 依据要求选择材料 作文写得好不好，材料也是关键。平常留意视察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应留意的是读懂 作文要求，必需依据要求来选择材料。 写作策略 1、字数不够,对话来凑； （怎么说、如何做，怎样想） 2、语句不通,先“说”后写，直至读懂； （练习修改习作） 3、错别字多,活学多用，逐步“歼灭”。 （多练笔，和汉字常见面，多运用） 4、语言不美，多读多积累多仿写,活学活用 （阅常读美文佳作，留意写法） 习作题目 一、学习生活虽然有些惊惶，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游 戏也同样能让我们快乐不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉 得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，留意写清晰玩法。题目自拟，留意语句通顺，叙述清晰，书写规 范。字数不少于300字。 二、欢乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有许多的准备：走亲访友，增长见识；看书读报，学会 思索；熬炼身体，强健体魄……今日，我将以写信的方式告知父母、老师、伙伴（选择一个对象即可）我的 准备。留意格式正确，语句通顺，叙述清晰。 三、二十年后的世界会是什么样子？二十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？二十年后，我为之努 力的幻想是不是已经实现？面对二十年后那个既熟识又生疏的自己，让今日的我充溢期盼。绽开想象，以“二 十年后的我”为题目，写一篇文章，留意语句通顺，条理清晰。字数不少于300字。 四、我们要学会关爱他人。我想写封信给亲戚或挚友，介绍身边平凡小事中体现的人间之“美”。（以 《给XX的一封信》为题，用原稿纸写信，把内容写详细，表现生活中的“美”。格式正确，书写工整，不 少于400字。） 五、佳作创作坊 最近你视察了哪些事物，它带给你哪些新的感受或发觉，都可以用笔记录下来。这里 为你供应一些视察或写作的方向： 1.视察一种小动物，它的外形特征，秉性爱好，及与你发生的好玩的事都可以写下来。 2.视察一种植 物，它的形态，及给你留下的美妙印象等。3.视察一种自然现象，如风云雨雪，写一写它们的美丽，多变 或壮丽。 下面列举了一些作文题，以供参考：《雾来了》、《月亮照进了我的窗》、《一棵会说话的树》、 《火烧云》、《蚂蚁搬家》、《好玩的吸铁石》、《和风对话》…… 六、妙笔生花 四年的学校生活，你肯定经验过不少事情，有开心的，有不兴奋的，有感到委屈的，有……选择一件你 最想告知别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清晰。题目自拟。 对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾绿水本无忧因风皱面 山山水水到处明明秀秀 重重叠叠山曲曲环环路天连水尾水连天 雾锁山头山锁雾 绿水本无忧因风皱面 山山水水到