四年级数学《鸡兔同笼》课件.pptxVIP

数学广角-“鸡兔同笼” 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？请同学们在任务单 上写一写。数据大，用画图法或者列表法比较麻烦。我们可以先从简单的问题入手。 例1笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 数据小了，可以用画图法求，也可以用列表的方法求。 第一轮分配：16只脚，剩下10只。第二轮分配：10只脚，刚好分完。也就是兔的数量是5只。 例1笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 我用列表法求，从8开始尝试，然后调整。也可以从4开始。鸡876543兔012345脚161820222426从8开始：鸡43兔45脚2426从4开始： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 例1鸡876543兔012345脚161820222426认真观察表格数据，你有什么发现？每多一只鸡就少2只脚。每多一只兔，就多2只脚。 假设笼子里全是鸡。1.一共有几只脚？8 × 2=16（只）2.少了几只脚？26 - 16=10（只）3.一只鸡