五年级下册英语教学设计-Unit 5　Whens your birthday 第三课时 湘少版（三起）.docxVIP

五年级下册英语教学设计-Unit 5 When’s your birthday 第三课时 湘少版（三起） 一、教学目标 知识目标 学生能够听、说、读、写并理解单词、句型：birthday, when, calendar, It is on…, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 学生能够询问并回答自己和他人的生日。 学生能够掌握重点语法：when, It is on… 能力目标 学生能够听懂并理解教师的口语指令，并积极参与课堂活动。 学生能够通过观察、模仿并练习，提高听、说、读、写的能力。 情感目标 学生能够通过课堂活动，培养合作、竞争、互助的精神。 学生能够在学习英语的过程中，更加积极、自信，提高学习兴趣，增强学习英语的信心。 二、教学重点和难点 教学重点 学习并掌握单词：birthday, when, calendar, It is on…, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 学习并掌握句型：When is your birthday? It is on… 教学难点 学习并掌握单词：calendar, It is on… 能够用英语进行简单的交流。 三、教学准备 教师：课件、单词卡片、生日卡片、奖品。 学生：学习用书、笔、本。 四、教学过程 1. Warm-up 教师与学生互相问候，介绍自己的姓名和生日，并引导学生问同桌。 2. Presentation 教师通过课件等多种方式，教授单词：birthday, calendar, when, January, February, March…等，并拼读单词。 3. Practice 教师教授句型：When is your birthday? 学生回答：My birthday is in… (月份) 教师出示生日卡片，学生询问并回答彼此的生日，表演对话。 学生交流生日礼物的心得体会。 4. Production 学生用所学知识撰写英文日历，展示并介绍其中自己和家人的生日。 5. Extension 学生分组对话，模拟真实世界生日邀请的对话。 6. Summary 教师与学生共同回顾本课内容，检验学生的学习效果。 7. Homework 学生完成课后习题，并为家人或朋友制作英文生日卡片。 五、板书设计 单词 句型 Birthday When is your birthday? Calendar It is on… January February March April May June July August September October November December 六、教学反思 本课教学设计以学生为主体，采用多种形式的教学活动，使学生在互相交流的过程中更好的掌握单词及句型。课后的作业也能够增强学生的练习意愿，加深对所学内容的理解。但是，教学中仍需更加注重学生学习的热情，提高学生的主动性和积极性，使学生更好地掌握英语知识和技能。