教科版六年级下册科学《考察家乡的自然水域》环境和我们PPT说课教学课件学习.pptxVIP

考察家乡的自然水域教科版六年级科学下册 试一试考察一下你周围水的质量状况，并在课堂上讨论！ 我的考察计划表我的考察计划目的考察自然水域中的水的质量状况地点小溪注意事项（一定要注意安全！）1.要家长陪同。2.考察时做到仔细,全面。3.取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。 水资源的污染源有哪些？工业废水生活污水农业污水 水域名称地方水域周围是什么水域周围的污染源水域中的水生植物生长情况水域中的水生动物活动情况水域的水质情况颜色气味是否浑浊水中杂物人们对水域的评价我的建议考察报告 1.取水做好玻片标本。2.安放。3.对光。4.抬高物镜，放上玻片标本。5.降低物镜，调焦。6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向相反）显微镜使用注意事项 用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试纸上，等一会与标准比色卡对比，读出 观察时的注意事项:1.小心仔细观察，防止水样溅出。2.不要用手直接触碰。3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。 水域名称智仁小溪地方校园外水域周围是什么住宅水域周围的污染源生活垃圾、农业污染水域中的水生植物生长情况苔藓、浮萍、水花生等水域中的水生动物活动情况鱼、虾、螺丝等水域的水质情况颜色偏黄色气味有是否浑浊是水中杂物有塑料袋等人们对水域的评价水质污染比较严重。我的建议加强治理力度。 依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类：Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 从自身做起，不向小溪中投放垃圾。对身边的人宣传保护我们的小溪。自发组织去清理小溪上的垃圾。向政府建议加强治理小溪的力度。我的建议:如何保护家乡的水环境？ 0考察家乡的自然水域 0制定计划实地考察观察讨论 制定计划0 家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污染？让我们去考察一下吧！ 制定计划0考察活动前的准备1.商议考察活动的内容。2.明确考察活动的目的。3.选择考察活动的地点和路线。4.推选组长，做好分工。5.准备好活动需要的东西。…… 外出选择活动地点时，要注意安全，最好与老师或大人一起去。 制定计划0制订一份考察计划。我的考察计划目的考察自然水域中的水的质量状况地点注意事项(一定要注意安全！)1.2.3.4. 实地考察0考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物；最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。 实地考察0对采回的水样进一步观察。把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？ 我的考察报告水域名称地点水域周围的环境有没有污水排到水里水中生活着什么生物水面上漂浮着什么杂物水质情况颜色气味是否浑浊水中杂物其他实地考察0观察后填写报告。 观察讨论0把水样与自来水和生活污水比较，有什么不同？家乡自然水域的水被污染了吗？ 观察讨论0水资源的污染源有哪些？工业污染农业污染生活污染其他污染 观察讨论0对家乡自然水域的治理提出我们的建议。 结束