教科版六年级上册科学《种类繁多的动物》生物的多样性说课教学课件.pptxVIP

教科版小学科学六年级上册; 除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪？今天我们就一起来认识一下。 ;新课学习;新课学习;分类　是研究生物的一种基本方法; 分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？; 根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的、地上走（或爬）的。; 根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物。;一、给常见的动物分类; 观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？;想一想：我们人类是脊椎动物吗？ ;科学家的分类标准;我们能给各类动物增加哪些新成员？;知识卡片;动物的分类;结论总结;课堂练习;课堂练习;作业布置;板书设计;教科版小学科学六年级上册; 在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。 ; 煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。; 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏在底下是一层一层的。 ······;简单地说，煤是由古代植物转换而成的。;新课学习; 太阳能 一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等。;请同学们翻开书本第66页，看一看《储存了亿万年的太阳能》的两幅插图。; 煤、石油、天然气与太阳能的关系 煤石油天然气都是储存太阳能。 油是由古代有机物变来的。在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。 煤是由古代的植物变来的。; 那时候，大量的蕨类 植物死亡后，遗体沉进水里，深埋地下，由于厌氧菌（不喜欢氧气的微生物）的作用和地壳的起伏运动，氢、氧、氮的含量慢慢减少，碳的含量相对增加，植物遗体就逐渐变成了泥炭、褐煤、烟煤，以至无烟煤。 煤、石油和天然气是古代的动物和植物形成的，都是太阳能的产物。;煤、石油、天然气会不会用完呢？;节约用电，节约用水，节约资源都是节约能源。;结论总结;课堂练习;课堂练习;作业布置;板书设计