湘教版小学美术三年级下册《风来了》教案.docxVIP

《风来了》教案 教学内容：风来了教学目标： 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征 2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透 3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力 教材分析： 重点：使学生体会风的形态，认识线的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。 难点：风来时，不同事物、动物和人物形态变化的描绘。课前准备： 师生课前准备：水彩笔或记号笔、蜡笔或油画棒、绘画纸等。师生课前收集有关风吹来时的情景的图片、录像资料。 教师准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。教学过程： 一.引导阶段 师：同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁呢？（播放风声，触动学生的记忆。板书： 风来了） 揭示课题：风来了 【设计意图:成功的导入可以起到先声夺人的作用。根据本课的特 点和学生年龄的特点采用播放影像的方法导入，目的是把学生带到五彩缤纷的世界中，通过听觉、视觉感受丰富的色彩带给自己的魅力。】 二.发展阶段 (一)知风 1、师问：风是怎么形成的呢？ 2、师:风的大小对人们又什么作用呢？ 生（讨论后）回答 （二）看风 1、风给我们是怎么样的感觉呢？ 微风 舒服 狂风 怕 龙卷风 紧张、恐惧 ……