浅谈基于“互联网+”农民大学生培养的对策研究——以宁夏南部乡村振兴地区为例.pdfVIP

互联网+教育 Lnternet Education ” 浅谈基于 互联网十 农民大学生培养的对策研究 一以宁夏南部乡村振兴地区为例 文1徐咏梅 摘要：宁夏回族自治区地处西部内陆，经济发展相对落后，尤其是在南部山区，由于自然条件恶劣，部分农民长期处 于贫困状态。随着国家脱贫攻坚战略的实施，互联网信息化时代的发展，2020年底贫困地区全部“脱贫摘帽”。但是 如何保住脱贫攻坚的胜利果实，助力乡村振兴，人才是关键，需要大批有文化懂技术的高素质人才为乡村振兴服务， 利用现代教育技术手段以及互联网的应用，大力开展农民大学生培养就成为一条解决乡村人才短缺的路径。 关键词：互联网+；农民大学生培养：对策 经过开展长期的脱贫攻坚任务，2020年底，宁夏贫网+”教育的现代网络技术，现代多媒体远程教育的新 困地区全部“脱贫摘帽”。随着信息化时代的迅速发展， 模式。 对于宁夏居住在乡村的286.46万人口，劳动力素质偏低， （二）实 实现教育高质量发展的必然要求 农业生产力相对较低，尤其是掌握现代农业技术专业人 在“十四五”规划中，在乡村振兴建设方面，全面 才、经营管理人才和创业人才的匮乏。如何发挥互联网 实施乡村振兴战略，强化以工补农、以城带乡，推动形 的作用，充分利用现代远程教育手段，坚持“不离岗、 成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工 不离乡”的培养方式，培养一批适应宁夏脱贫地区经济 农城乡关系，加快农业农村现代化。加快推进数字乡村 建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 建设，构建面向农业农村的综合信息服务体系，建立涉 的应用型专门人才和高素质劳动者，对于宁夏这样一个 农信息普惠服务机制，推动乡村管理服务数字化。可以 经济相对落后的地区就显得十分必要 说在新时代，互联网时代，农业、农村发展面临着更大 一、“互联网+”在宁夏南部乡村振兴地区培养大 的机遇和挑战，要想把握住机遇也是困难重重，首当其 学生的重要性 冲的就是互联网网络的连接和使用，如何发挥现有互联 （一）建设黄河流域生态保护和先行区高质量发展 网的优势培养出一批在农村的掌握现代生产技术的高素 的必然要求 质技术技能人才，尤其是乡村振兴地区大学生培养的比 在《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》和 例，“互联网+”远程开放教育的应用模式是解决这种 《关于支持宁夏建设黄河流域生态保护和高质量发展先 人才发展不平衡的有效手段。 行区实施方案的批复》中，支持宁夏建设黄河流域生态 “互联网+”宁夏乡村振兴地区农民大学生培 保护和高质量发展先行区，赋予了宁夏新的时代重任、 养存在的问题 寄予了宁夏人民殷切期望，为建设美丽新宁夏注人了强 为准确了解乡村振兴地区尤其是农村居民对学习的 大动力、提供了重大机遇。虽然国家政策为宁夏高质量 需求情况，我们运用“互联网+”手段，拟定了调查问卷， 发展提供了支持，但是由于宁夏地处西北内陆少数民族 通过分析，发现农村居民存在以下问题 地区，经济欠发达，尤其是农业农村人口数量占比较高， （一）培养对象认识的局限性 受教育程度相对较低，不利于建设黄河流域生态保护和 从调查问卷和开放教育基层电大招生情况看，农民 高质量发展先行区 大部分对学历教育认识不到位，尤其是远程信息化的教 为此，要加强培养和提高农村劳动者的文化素质、 学模式认识不清。 技术技能，有利于支撑黄河流域生态保护、先行区建设 一是由于农民对学历教育的提升看不到前景，感觉