27 别了语文课 精讲巧练同步练习.docxVIP

一、主题探究 7 别了，语文课 精讲巧练同步练习（含答案） 精讲巧练·启迪导学 本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的 精神和对祖国的深深 之情。 二、疑难探究 陈小允对语文课的态度有怎样的变化？ 如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？ 一、基础达标 文学常识。 实战演练·化难为易 A 基础知识必达标 本文作者 ，原名何松柏，著名 作家。 读重点字。 滋味（ ） 包裹（ ） 浅显（ ） 张皇（ ） 华侨（ ） 擦拭（ ） 识多音字。 （ ） 咽 （ ） （ ） 辨形近字。 簿 （ ） 薄 （ ） 解关键词。 （ ） 扎 （ ） （ ） 饶 （ ） 绕 （ ） （1）（ ）:没有根据或不切实际地瞎想 （2）温习: （3）（ ）:眼中充满热泪。 感知课文。 本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了 的 美 好 ， 决 心 的 故 事 ， 表 达 了 强 烈 的 之情。二、品读达标 阅读文章，回答问题。 用一句话概括本文的内容。 “有谁知道我心里的痛！唉…完全不同的外语教育了。”这两句话是对陈小允的什么描写？表现了他的什么心情？ 如果你是陈小允，你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么？ 一、基础达标（29 分）