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. . . v . 课程心得总结报告 在研究生课程中，我们开展学习了“学术道德与学术标准〞、“人文素养与科学精神〞以及“学术论文写作〞的课程。在听了韩教师对这三局部课程的讲解之后，给我留下了很深的印象。课程中教师讲了很多关于学术道德标准的例证。从中了解到今年来，在学术活动中道德失准，行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷操作；更有甚者丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽然属于个别现象，但如假设不加以制止，将会严重污染学术环境和学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和开展。? 课后思考，发人深省。作为一名研究生，我们的本职工作就是从事学术研究，良好的学风那么是保障学者的学术航向的前提。这也是一个学者之所以称其为学者、学术之所以称其为学术的常识。“师者所以传道授业解惑也〞，“为人师表〞，我们研究生作为即将跨入“学者〞殿堂的“准学者〞，是名族的未来，是建立社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。“青年信于世界，那么国信于世界〞，因此我们青年大学生应当担当时代重任，做老实笃信的典