苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件.pptxVIP

苏教版语文六下习作7 给老师的一封信 一、书信格式 二、 习作要求 三、 习作指导 四、 范文引路 五、 习作练习 六、 评析例文 目录页 一、书信格式 一、书信格式 给家乡孩子的信 巴金 给家乡孩子的信 亲爱的同学们： 大家好! 谢谢你们写信给我， 一大堆信，我数了数， 一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后， 我真诚地祝福你们。 巴 金 1991年5月15日 一、书信格式 例文： 1、称呼→ (问好→ 2、正文→ 3、 结尾→ 4、 署名→ 5、 日期 → 一、书信格式 信 封 政cu 笑 第 值 月 中 国 邮 √ 贺 年 有 邮资图 431800 一、书信格式 信 封 一、书信格式 封 书信格式 一、书信格式 信 封 一、书信格式 信 封 第一行写收信人邮政编码。 第二行写收信人地址。 第三行写收信人姓名。收信人姓名要写信封中间， 字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。 第四行写寄信人地址、姓名。 第五行写寄信人邮政编码。 这里写收件人的邮编(信封上有框，填在框里) 邮票贴在这里 这里写收件人的地址(可以分二行填写) (如广东省深圳市福田区**路**号**中学)。 这里写收件人的姓名 这里写寄件人的地址和姓名 这里写寄件人的邮编 一、书信格式 信 封 上海市叶挺路小学 梁 经 纬 收 扬州市新华小学 翟永健 一、书信格式 信 封 二、 习作要求 二、 习作要求 小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人 不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对 老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老 师写一封信吧。 三、 习作指导 三、 习作指导 1、 美好回忆 小学期间，哪位老师给你留下了深刻的影响，和哪位老师一起 度过美好的时光，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情 景。 (1)学习方面 (2)活动方面 (3)习惯方面 (4)做人方面 · · · · ·● 三、 习作指导 2、 讨论交流 (1)重温六年来那最动人的一幕情景。 (2)你为什么要把心里话写给这位老师? (一)小组交流 (二)全班交流 三、 习作指导 3、 写作思路 (1)你的这封信主要想表达怎样的思想感情? 赞美、感激、恋恋不舍…… (2)你的这封信主要写哪几件事? (3)从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人? (4)怎么安排详略? (5)联系课文《明天，我们毕业》,思考：该用怎样的方式来表达我们 的真情实感呢? 三、 习作指导 4、 写作提纲 开头：简单交待，为什么要写这封信。 注意： 1、从不同的方面的来写。 2、 注意详略得当。 3、 运用语言、外貌、动作、神态描写。 事例1(略写): 正文： 事例2(略写): 事例3(详写): 结尾：揭示主题，抒发情感。 四、 范文引路 四、范文引路 给李老师的一封信 尊敬的李老师： 您好! 转眼间，我的小学生活就要结束了，我已经由一个懵懂幼童成长为一个翩翩少年。老师， 再过1个多月我就要离开母校，就要离开您了。老师，在这即将离别的时刻，我最想做的一件 事，就是要为您画张像。我虽不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上 最美的画像。 老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您 的眼睛还会说话! 忘了吗?老师，那次您在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”,不由自主地摆弄 起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋 风卡、小汽车等许多的玩具。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我： “紫桐，你 怎么做小动作啦!”我的脸立刻变得火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老 师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。 四、 范文引路 老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫， 感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗?那次，您教我们《在大海中永生》这 篇课文，您读着读着，不禁流下了悲痛的泪水，充满了对传人邓小平爷爷无限的怀念。我们 也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。 老师，您别动，快画好了。缺点什么呢?噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为 我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头 …… 老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧， 这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、 一片炽热的爱。 祝李老师您：永远开心! 永远快乐! 一天比一天美丽! 学生：李紫桐 2014年5月28日 四、范文引路 给徐老师的 一封信 敬爱的徐老师： 您还记得我吗?您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了