朋辈心理互助对大学新生学校适应和人际关系的影响的干预研究的中期报告.docxVIP

朋辈心理互助对大学新生学校适应和人际关系的影响的干预研究的中期报告 本研究旨在探讨朋辈心理互助对大学新生学校适应和人际关系的影响，并进行对应的干预措施分析。 研究方法：本研究采用实验研究方法，将被试随机分为干预组和对照组，干预组将接受高年级学生的朋辈心理互助干预，而对照组不接受任何干预。通过问卷调查和抽样访谈的方法，了解被试的学校适应情况和人际关系质量，并进行数据分析和对照组比较。 研究进展：目前已完成问卷调查和抽样访谈工作，共收集了300份有效数据。通过初步的数据分析，发现干预组的学校适应和人际关系质量得分均高于对照组，且差异具有显著性。其中，干预组的学校适应得分为89.2分，对照组为75.8分；干预组的人际关系质量得分为80.6分，对照组为67.2分。 下一步工作：接下来将进行数据进一步分析，探讨干预措施是否具有可行性和有效性，并针对具体差异进行深入研究和讨论。同时，将分析被试个体特征和干预因素之间的相互关系，并进一步提出干预措施的优化方案。最终，将在研究结论中提出针对大学新生学校适应和人际关系的朋辈心理互助干预措施建议。