幼儿园：《好玩的手指谣》.docxVIP

第九周 一、活动名称：好玩的手指谣（语言） 二、活动目标： 1、积极参加活动，大胆地用语言、肢体动作表达自己的想法，体验与同伴共同游戏的快乐。 2、通过活动，现固对常见动物物体突出特性的认识。 三、活动准备： 小猫、小狗、小鸡小鸭的玩偶各一个 幼儿用书、教学挂图、教学磁带CD 四、活动重、难点 重点：认识常见动物的特性。 难点：积极参加活动，大胆地用语言、肢体动作表达自己的想法，体验与同伴共同游戏的快乐。 五、活动过程 1、师幼共同扮演各种动物，激发幼儿语言表达能力和表演的兴趣。 ⑴教师边做猫摸胡子的动作边问：“喵喵喵，我是谁？”幼儿回答后，请幼儿学说“谁和我一起喵喵喵-----变小猫”？鼓励幼儿边说边表演小猫的动作与叫声。 ⑵启发幼儿表演小狗的特征。（注意引导幼儿用手指谣的句式“谁和我一起汪汪汪----变小狗”？来回答，并请全班幼儿一起表演） ⑶教师：刚オ我们表演的是小猫和小狗，现在换成小鸡该怎么说呢？（教师出示小鸡玩偶并引导幼儿用手指谣的句式说出“谁和我一起叽叽叽一变小鸡”？） （4）用同样的方式出示玩具小鸭，请幼儿编动作，念儿歌。 2、师幼共同看教学挂图，念手指谣 ⑴请幼儿仔细看挂图中的图画，和教师一起念一念手指谣。 ⑵轮流请几名幼儿上前，边念边表演。 3、请幼儿观看幼儿用书，分男生、女生组念儿歌。 教师引导幼儿说说还可以用手指变成什么，帮助幼儿扩散思维。 教师：小朋友们，想想我们还可以用手指变成什么，我们一起试试看。启发幼儿进行仿编。 ⑴启发幼儿表演其他物体的特征。当幼儿说出一种物体时，教师郝助该幼儿创编相应的动作和儿歌，并请全班幼儿一起模仿该幼儿说说手指谣、做做动作。 ⑵教师对幼儿在活动中表现出的丰富想象力和大胆地在同伴面前进行表演的行为给予鼓励，并引导幼儿感受和大家一起表演时的愉悦心情。 六、活动延伸： 利用游戏时间进行手指创编的表演。