大学生英语写作过程中英-汉两种语言学思维相互交叉作用之研究的中期报告.docxVIP

大学生英语写作过程中英-汉两种语言学思维相互交叉作用之研究的中期报告 中期报告：大学生英语写作过程中英-汉两种语言学思维相互交叉作用之研究 研究目的： 本研究旨在探究大学生英语写作过程中英-汉两种语言学思维相互交叉作用的影响，具体研究目的包括：了解大学生英语写作过程中英-汉两种语言表达方式的异同点；分析大学生英语写作过程中英-汉两种语言思维模式的交叉作用；探讨英-汉两种语言思维交叉作用对大学生英语写作表达质量的影响。 研究方法： 本研究采用了深入访谈的方法，对3名具有一定英语写作水平的大学生进行了半结构化访谈。在访谈中，研究者首先了解了受访者的基本情况和英语写作能力，然后针对受访者的英语写作经历和思维模式进行了深入探讨。研究者对访谈进行录音，并进行文字整理。 研究结果： 1. 英-汉两种语言表达方式的异同点 受访者普遍认为，英语具有简明易懂、实用性较强的特点，英文写作时重点在于表达逻辑清晰、语义准确；而汉语则更加丰富、细腻，可以用比喻、象征等手法将思维更为深层次地表达出来。 2. 英-汉两种语言思维模式的交叉作用 受访者认为，在英语写作过程中，中文的思维模式对其影响较大。比如，在英语写作中使用类比手法时，中文思维模式的影响十分明显，往往需要先用中文思考，然后在转化为英文表达出来。 3. 英-汉两种语言思维交叉作用对英语写作表达质量的影响 研究结果显示，英-汉两种语言思维交叉作用对英