17年新湘教版八年级下册数学教案.docxVIP

数 学 教 案 —八 年 级 下 册 姓 名： 班 次： 2017 年 2 月 第 1 章 直角三角形 §1.1 直角三角形的性质和判定（Ⅰ） （第 1 课时） 教学目标： 1、 掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 2、 掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理。 3、 掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”定理以及应用。 4、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。教学重点：直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 难点：直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。教学方法：观察、比较、合作、交流、探索. 教学过程： 一、复习提问：（1）什么叫直角三角形？ （2）直角三角形是一类特殊的三角形，除了具备三角形的性质外， 还具备哪些性质? 二、新授 （一）直角三角形性质定理 1 请学生看图形： 1、提问：∠A 与∠B 有何关系？为什么？ 2、归纳小结：定理 1：直角三角形的两个锐角互余。 3、巩固练习： 练习 1 在直角三角形中，有一个锐角为 520，那么另一个锐角度数 （2）在 Rt△ABC 中，∠C=900，∠A -∠B =300，那么∠A= ，∠ B= 。 练习 2 在△ABC 中，∠ACB=900，CD 是斜边 AB 上的高，那么，（1）与∠B 互余的角有 （2）与∠A 相等的角有 。（3）与∠B 相等的角有 。 （二）直角三角形的判定定理