北师大版数学五年级上册第五单元分数的意义实践课堂课件.pptxVIP

第五单元分数的意义实践课堂 　　亲爱的同学们,祝贺你顺利地完成了本单元的学习,相信你一定学会了很多新的知识和本领。你能整理分数的意义的相关知识吗? 我知道:前面学过了倍数和因数,在分数中得到了应用,提升了应用意识。通过公因数的知识找到最大公因数,并把最大公因数应用到约分中,体现了推理意识。通过公倍数的知识找到最小公倍数,并把最小公倍数应用到通分中,然后可以比较分数的大小,体现了推理意识。 　　青年活动中心为了增加活跃度,增加知名度,为了让学生了解社会、锻炼毅力、增长见识、培养品格,活动中心开展了丰富多彩的社会实践活动,同学们都踊跃参加。 1. 笑笑参加了“正能量宣讲员”活动。志愿者中有24名女生,45名男生。女生人数是男生人数的几分之几??解析:求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算,用一个数÷另一个数,再化成分数。 ??解析:分别比较三个分数的大小,最小的数对应时间最短。 3. 奇思和妙想都是环保小组的成员。12月1日这天,他们都参加了环保活动,奇思每3天参加一次活动,妙想每2天参加一次活动,他们下一次一起参加活动是几月几日?2×3＝6(日)　1＋6＝7(日)所以他们下一次一起参加活动是12月7日。解析:本题求的是2和3的最小公倍数,需要注意的是在1日的基础上再加6日就是7日。 4. 学生们要在美术室建立一张照片墙,已知美术室的墙面长54 dm,宽48 dm,现在要给美术室墙