童年的秘密读后感5篇.pdfVIP

《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。下面是给 大家整理的读童年的秘密读后感 ，希望能帮到大家 ！ 读童年的秘密读后感 1 以前没当幼儿园教师之前 ，认为几乎每个人都可以担任幼儿教师 ，但自从接 触之后才知道 ，幼儿教师不仅要有爱心、耐心和照顾孩子的能力 ，而且要具备幼 儿教育的理论知识。我自从当了幼儿教师之后 ，不断地向同事学习他们的工作能 力 ，而且园里也给予我们理论上的学习。这次我阅读了 《童年的秘密》，说实话 ， 刚开始打开看主要是写关于幼儿一些行为及其心理理论 ，我心想这似乎跟我的实 际工作联系不够紧密 ，但看着看着 ，我渐渐感觉到这书中讲的很多知识其实是我 们作为老师必须了解的 ，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。 文中的第二章说道 ，弗洛伊德用 “压抑”这个词来描述成人教育儿童的方式 ， 成人总是按照自己的想法去教育孩子 ，根本不管孩子的感受和想法。当一个儿童 受到成人压抑时 ，他就不能独立坚强的发展和成长。成人包括父母 ，老人及孩子 周围的人 ，甚至我们幼儿老师。成人总是认为是过来人 ，自己给孩子做的决定是 为孩子好 ，避免孩子走一些弯路 ，浪费孩子的时间和我们大人的金钱 ，其实他们 的想法是有一定错误的 ，孩子如果没有一定的自理能力 ，对以后的成长和发展造 成一定的影响。 我有个相处四年的同学 ，学习一直是班级第一名 ，老师布置的任务从来不拖 ， 刚布置就要做完。同学们认为她很要强 ，追求进步 ，很有自信。但是 ，只有她自 己和我们朝夕相处的同学才知道 ，她内心的 “无目标”感和不自信。不知道自己 想要什么 ，只知道学习的时候认认真真、勤勤恳恳 ，实际只是为了做旁人眼中的 “好学生”和父母心中的 “好孩子”。因为从小父母就是这样教导她 ，什么事情都 是父母给她安排好的。父母的评价于是就成了她对自己的评价 ，长大以后 ，别人 的目光和评价就成了她对自己的评价 ，反而失去了自己对自己的真正 “感觉”。她 在遇到一些生活事情时缺乏主见 ，不知怎样去处理人际关系 ，甚至和陌生人说话 时也会脸红。这就是在成人的压抑下所造就的性格和成长道路。而我了解的其他 同学却截然相反 ，不仅处事经验丰富而且有很强的生存能力。 通过我看这本书结合我身边朋友的经历 ，让我受益到成人或者我们老师如果 给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子 ，过分地给予些什么、看 到孩子发生错误急着想干预些什么 ，还不如做一个观察者 ，给孩子充分的空间和 时间 ，让他自然地展现和成长 ，还儿童一个天然的生活。 《童年的秘密》给我启发当然不止只有这些 ，我相信通过更深层次的阅读我 会得到更多的帮助 ，对我以后的工作、学习也有很大的帮助 ，我也会给朋友及家 人介绍读阅 ，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。 读童年的秘密读后感篇 2 玛丽亚·蒙台梭利是意大利著名幼儿教育家。她终生致力于智力缺陷儿童和正 常儿童的研究与教育 ，并撰写了一批幼儿教育著作 ，其中比较著名的著作有 《蒙 台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》等。 《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答 ，记录了她在学前儿童 方面的研究和教育工作 ，阐述了幼儿教育的原则和方法。在 “导论”中 ，蒙台梭 利指出 “儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说 ，童年构成了 人生中最重要的一部分 ，因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所 作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密 ，正如科学的调查研究 能使我们洞察众多的自然秘密一样。” 《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中 ， 蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征 ，揭开儿童成长奥秘的革命 性观念。它让世人了解到 ，儿童具有丰富的潜能 ，但儿童只有在一个与他的年龄 相适应的环境中 ，他的心理生活才会自然地发展 ，并展现他内心的秘密。而有些 儿童之所以不能正常地发育和成长 ，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此 ， 我感受最深的是幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童 ，根据儿童身心发展 的规律 ，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。 但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性 ，如过分强调工作对儿童身心发 展的作用 ，而轻视游戏的作用 ，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣 ；过分强 调教具的价值 ，而贬低玩具的价值 ；具有神秘主义和宗教色彩等等。因此 ，我们 在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中 ，应本着一切为了孩子的宗旨 ，