2019下半年幼儿保教真题+答案.docxVIP

中小学教师资格考试保教知识与能力（幼儿园） （2019 下真题，蓝教授整理） 注意事项： 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是( )。 直觉性 B.自我中心C.表面性D.泛灵论 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。A.直接感知 B.实际操作C.亲身体验D.概念解释 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。A.按数取物 B.按物说数C.唱数 D.默数 有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有( )。A.冲动性 B.易感染性C.外露型 D.不稳定性 人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。A.性格 B.气质C.能力D.兴趣 在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。A.发现学前教育规律 B.解决学前教育实践问题C.解释学前教育现象 D.构建学前教育理论 养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于( )。 工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观 在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是( )。 诊断性评价B.标准化评价C.终结性评价D.形成性评价 缺锌会导致婴幼儿( )。A.食欲减退 B.夜盲症C.佝偻病D.肌无力 梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢， 俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( ) 能够找到一个自己喜欢的玩伴 开始使用一定的策略成功加入游戏小组 在 4-5 名幼儿的角色游戏中进行合作性互动 能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为 二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分） 简述经济发展和学前教育发展的关系。 简述幼儿口语表达能力的发展趋势。 三、论述题 试述科学安排幼儿园一日生活的原则。 四、材料分析题 小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。 请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10 分) 分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10 分) 几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图);竹片连成的”桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里(见图 2)…… 他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。 (图一为左图，图二为右图) 幼儿可以从上述活动中获得哪些经验?(12 分)?请结合材料分析说明。(8 分) 五、活动设计题(本大题共 1 小题,30 分) 中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是： “我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。 参 考 答 案 泛灵论 概念讲解 唱数 易感染性 气质 解决学前教育实践问题 工具主义儿童观 形成性评价 食欲减退 二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分) 11.【答案要点】 教育的发展受生产力发展水平所制约 ①生产力发展决定着教育发展的规模和速度。 ②生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。 ③生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。 ④生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。 教育的发展推动生产力的发展(经济功能) ①教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。 ②教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。 ③教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。 12.【答案要点】 从对话言语逐渐过渡到独白言语 ①儿童的语言最初是对话式的，只有在和成人互相交往中才能进行。 ②幼儿期对话言语有进一步发展，这和儿童与成人关系的变化，以及儿童活动的发展相联系。 ③独白言语是在幼儿期产生的。 从情境言语逐渐过渡到连贯言语 ①3 岁前儿童的言语主要是情境言语。 ②随年龄增大，情境言语比重下降，连贯言语比重上升。 讲述逻辑性逐渐增强 主要表现在讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚。幼儿讲述逻辑性的发展需专门培养。 逐渐掌握语言表情技巧 在专门的教育下，幼儿的表述逐渐完整、连贯、清晰而有逻辑，而且能够根据需要