荷叶圆圆 公开课一等奖创新教案.pdfVIP

12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案12荷叶圆圆公开课一等奖创新教案 12荷叶圆圆教学设计12荷叶圆圆教学设计 教学目标教学目标 1.认识本课12个生字，会写“机”“朵”两个生字。1.认识本课12个生字，会写“机”“朵”两个生字。 2借助插图联系生活实际，了解停机坪、摇篮、透明等词语的意2借助插图联系生活实际，了解停机坪、摇篮、透明等词语的意 思。3.抓住中心句“荷叶是我的（）联系学生生活经验，深入理解课思。3.抓住中心句“荷叶是我的（）联系学生生活经验，深入理解课 文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。 教学重难点教学重难点 培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在 读中想象，在读中得到美的新熏陶和情感的升华。读中想象，在读中得到美的新熏陶和情感的升华。 教学过程教学过程 课前诵读《江南》课前诵读《江南》 一、图片导入，创设情境（5分钟）一、图片导入，创设情境（5分钟） 1、草长莺飞的春天过去了，我1、草长莺飞的春天过去了，我们迎来们迎来了美了美丽丽的夏天。夏天有的夏天。夏天有多多 美美啊！老师给啊！老师给大大家带来家带来了了几张几张图片。图片。看看 ，，这这是是什么？什么？PptPpt展示照展示照片（荷片（荷 叶）叶）你看你看到的荷叶是到的荷叶是什么样子什么样子的的？？两到两到三三个个同同学学加评加评语（语（绿绿绿绿的、大的、大 大的、圆圆的、大的、圆圆的、很多很多在在水里水里））同同学学们观察们观察得得可真仔细可真仔细、、看看的的真清楚真清楚。。 2、2、老师眼老师眼中的荷叶是中的荷叶是这样这样的的出示：出示： （荷叶圆圆的，（荷叶圆圆的，绿绿绿绿的。）的。）谁谁 来来读（点读（点评要评要有有针对性针对性 ，读，读出出停停顿顿 ，读，读出出情感）。情感）。那哪位同那哪位同学学能用这能用这 样样的的方式说方式说一一说苹果呢？说苹果呢？ （（苹果苹果一一）一一）又又大大又又圆的圆的苹果苹果 ，，又又圆圆又绿又绿的的 荷叶，荷叶，同同学学们你们喜欢这么们你们喜欢这么圆圆这么绿这么绿的荷叶的荷叶吗？吗？ （（喜欢喜欢））那那我我们就们就一一 起走进今起走进今天天要要学学习习的内容《荷叶圆圆》。的内容《荷叶圆圆》。请你伸出右手食指请你伸出右手食指 ，和，和老师老师 一一起板书起板书课课题题。。注注意荷意荷这这个字是个字是上下结构上下结构 ，，上面要上面要写的写的窄窄一点。圆一点。圆这这 个字个字要要写得写得方方正正方方正正 ，，注注意意最后封口最后封口。。齐齐读课读课题题 （12.荷叶圆圆）。（12.荷叶圆圆）。 二二、初读课文，、初读课文，整整体感体感知知 （10分钟）（10分钟） 1、1、这么这么圆圆这么绿这么绿的荷叶生长在的荷叶生长在哪里啊？谁哪里啊？谁想想说说一一说？说？ （（河里河里、、 池塘里池塘里））老师悄悄告诉老师悄悄告诉大大家这样家这样的荷叶的荷叶不仅不仅生长在生长在水里水里 ，，还还长在长在你们你们 的课文的课文里里 ，，请同请同学学们轻轻们轻轻地地打打开课本70开课本70页页 ，借助，借助拼音拼音 ，自，自由由朗读课朗读课 文，文，注注意读意读准准字字音音 ，读，读通通句句子子 ，，最后数最后数一一数数课文有课文有几几个自然个自然段段。（开。（开 始始读读吧吧）） 2、2、看！老师也从看！老师也从课文中课文中圈画出圈画出了一了一些些词语，我认词语，我认为这些为这些词语词语对对 你来说有点难度，谁想来读一读。（找一位同学）那老师把这些词从你来说有点难度，谁想来读一读。（找一位同学）那老师把这些词从 课文中拿出来了，谁来当小老师领着同学们读一读。（找一位小老师），课文中拿出来了，谁来当小老师领着同学们读一读。（找一位小老师）， 那去掉拼音你还认识吗？（读错及时纠正）你看，在这里有些字老师那去掉拼音你还认识吗？（读错及时纠正）你看，在这里有些字老师 把它标红了，你有什么发现（是本节课生字条中的生字）请同学们拿把它标红了，你有什么发现（是本节课生字条中的生字）请同学们拿 出课前准备的生字卡片，前后两位同学读一读，遇到不会的字互相帮出课前准备的生字卡片，前后两位同学读一读，遇到不会的字互相帮 助，解决团困难。认读完生字以后根据自已的识字方法把