《小溪流水响叮咚》教学设计.docVIP

小溪流水响叮咚 教学内容：演唱小溪流水响叮咚 教学目标：1.感受大自然的美丽，抒发对祖国的深情爱意。 2.有感情地演唱歌曲并自由选择节奏型为歌曲伴奏。 教学意图：歌曲以小溪为主线，围绕欣赏山间溪水，聆听小溪流 水的歌声、学唱小溪的歌曲，选择节奏型为小溪的歌曲伴奏、用图画来展示小溪流经的风光，进而感受自然美景，抒发对祖国山河的热爱，最后拓展延伸到环境保护！ 教学重难点： 1.有感情地演唱歌曲。 2.掌握附点四分音符的时值。 教学课时：一课时 教学准备：响板、多媒体、半瓶水的塑料瓶、画纸、笔、 教学过程： 一、以《春天在哪里》的歌曲愉快走进教室（截取1 ——2段） 二、新课导入：春天在哪里，春天在哪里？春天在那小朋的眼睛里，春天在我们小朋友的心里，今天就让我们一起走进春天，去亲近大自然，感受大自然的声音！ 请听：（播放PPT画面前面那段清溪鸟鸣） 师：“你听到了什么声音？” 生：“小溪流水声、小鸟的鸣叫声、、、、、、、、、” 师：“小溪发出什么样的声音？你能模仿一下吗？” 生：“哗啦啦、咕噜噜、叮叮咚、、、、、、” 师：“小溪的歌声时而欢快跳跃，时而优美连贯，老师来唱两条旋律，你听听这是什么样的小溪。”