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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计 教学内容：《洋娃娃和小熊跳舞》歌唱教学 歌曲分析：洋娃娃和小熊跳舞》是一首?2拍、大调式?有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整,其中“XX?X”节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强,适合于边表演边歌唱。 教学目标： 1.用听唱法学唱歌曲。感受歌曲的情绪，始终把歌曲的旋律贯穿在整个教学的过程中，让学生在反复聆听和多种方式的模唱中熟悉并记忆旋律。 2.听、动、唱相结合，如:拍拍手、拍拍肩、跺跺脚等动作,表现“XX X0”的节奏。 3.以多种形式演唱歌曲，如:领唱与齐唱，独唱等，突出教学手段的多样性。 4.启发学生根据《洋娃娃和小熊跳舞》编创简单的舞蹈动作，分角色合作表演，边唱边跳舞。可根据条件自制道具，配合表演。 教学重难点： 1.轻松演唱歌曲。 2.进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作 教学准备：多媒体课件、钢琴、小黑板 教学课时：1课时 设计思路： 对于培智学生来说要在整堂课上都注意力集中是很困难的，要想做到每个人都可以唱、可以跳、可以创作也是不可能的，所以在设计教学环节中要不断创造注意力的集中点，让学生可以连贯的把课程听完，而分段的教学设计也是为了让不能唱的学生可以读，让不能读的学生可以跳，让能力好的学生可以有创