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人教版(2019)必修第一册物理高中1.2 时间与位移教学目标1.知道时间、时刻的区别和联系。2.理解位移的概念,会用有向线段表示位移的大小和方向。3.了解标量和矢量,知道位移是矢量,时间和路程是标量。4.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。新课引入要讨论物体位置随时间的变化,就要涉及位置、时间等概念。如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置,你认为应该采用什么方法?你对时间是怎样认识的?博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之人们在沙漠中探险时常常迷路,甚至因此而丧生,总结他们失败的原因都是沙漠中搞不清楚这样几个问题:我在哪里?目的地在哪个方向?多远的距离?选哪条路线最佳?而这些问题涉及三个描述物体运动的物理量,即位置、位移、路程。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之时刻和时间间隔研究物体的运动离不开时间,我们的生活与时间紧紧联系在一起,我们常说“上午第一节上课时间是8:00, 8时45分下课”,“一节课的时间是45分钟” 。这两句话中时间意思相同吗?这里的“上课时间是8:00”、“8时45分”是指这节课开始和结束的时刻,而这两个时刻之间的45min,则是这两个时刻之间的时间间隔。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之1、时刻:指某一瞬间,在表示时间的数轴上,时刻用点表示;2、时间间隔:指某两个时刻之间的间隔,在表示时间的数轴上,时间间隔用线段表示。“时间间隔”也简称“时间”特别提醒: (1)日常生活中提到的“时间”有时指时刻,有时指时间间隔,要根据具体情况认清它们的意义.(2)时刻和时间间隔的区别:时刻可以显示物体运动的一个瞬间,好比是一张照片;时间间隔能够展示物体运动的一个过程,好比是一段录像.9810t/h博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之例1、学校的作息时间表上写着第一节课8:00—8:45,第二节课8:55—9:40,这说明每节课45分钟,课间休息10分钟。 在上面给出的时间间隔或时刻中,试通过时间轴区分。下课上课下课上课45min45min10min博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之医院一位同学从学校去医院,可以选择不同的路线,几种路线的不同之处?几种路线的相同之处?运动的轨迹不同,路程长短不同;初末位置一样,即位置变化一样一中博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之直线运动的位移△ x=x2-x1XA=3mXB=-2m如图,质点在A、B的坐标分别为_______和_________. 任一段时间位移△x可用运动质点末位置减初位置 5m如质点从B运动到A,△ x =——————如质点从A运动到B,△ x =——————-5mX/mOt/s博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之Dx4Cx3Bx2Ax1t1t2t3t4直线表示:匀速直线运动博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之位置和位移1.坐标系:为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系。(1)如果物体沿直线运动,可以建立一维直线坐标系。-50510152030x/m以物体运动所在的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立直线坐标系。BAX/mOt/s博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之平行于t轴的直线表示:静止博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之除了上面的直线坐标系,你还知道什么其他的坐标系吗?(2)描述平面上物体的位置,可以建立二维平面直角坐标系。(3)描述空间内物体的位置,可以建立三维立体空间坐标系。我们可以在坐标系中精确描述某质点在某时刻的位置,那怎样描述质点的位置的变化呢?博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之位移-时间图像(x-t图)物理意义:描述物体在每一时刻的位置 或每一时间间隔的位移。 瞬时量时刻位置过程量时间间隔位移博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之x / maX1b0t1t / s两图象的交点代表两物体相遇a.图线向上走代表物体向正方向运动b.图线向下走代表物体向负方向运动博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之位移-时间图像 物体在每一时刻的位置或每一时间间隔的位移可以用图象直观地表示 在直角坐标第中选时刻t为横轴,选位置x为纵轴,其上的图线就是位置-时间图象,通过它能直观地看了物体在任意时刻的位置 如果将物体运动的初始位置选作位置坐标原点O,则位置与位移大小相等(x=Δx),位置-时间图像就成为位移-时间图像,以称x-t图像。从x-t图像可以直观地看出物体在不同时间内的位移博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之全球导航卫星系统常用的全球导航卫星系统有美国的全球定位系统(GPS)、我国的北斗系统(COMPASS)、俄罗斯的格洛纳斯系统(GLONASS)和欧盟的伽利略系统(GALILEO)在地图上看到的经纬线,实际上就是在地球表面建立的坐标系博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之补充:斜
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