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四年级下册数学各单元知识点 一、小数的意义和加减法 （一）小数的意义 1、小数的意义：分母是10，100，1000，的分数能够用小数表示。 2、小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。 1 ， 1 1 3、小数部分的计数单位分别是 ， ，也能够写成0.1，0.01，0.001 10 1001000 1 4、小数部分最大的计算单位是10，小数部分没有最小的计数单位。 5、小数的数位是无穷的。 6、在一个小数中，小数点后边含有几个小数数位，它就是几位小数。小数 部分末端的零也要计入此中。 7、理解0.1与0.10的差别联系： 差别：0.1表示1个0.1；0.10表示10个0.01，意义不一样。 联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基天性质能够不改变数的大 小，改写小数或化简小数。 8、小数的基天性质：小数的末端添上“0”获去掉“0”，小数的大小不变。（小 数的大小与小数位数的多少没相关系。） 9、单位换算 （1）1分米=0.1米1厘米=0.01米1克=0.001千克 较小单位的量化为较大单位的量的方法：当两个计量单位间的进率是10， 100，1000，时，能够依据小数的意义把较小单位的数改写成分母是10， 100，1000，的分数，再把分数改写成小数，从而用较大单位的量表示。 2）复名数改单名数：抄相同，改不一样。（相同的单位抄在整数部分，不相同的单位依照上边的改写方法写在小数部分）。 3）其余改写方法：单名数互化 初级单位名数÷进率=高级单位名数。 ②高级单位名数×进率=初级单位名数。复名数与单名数之间互化：抄 相同，改不一样（同单名数互化方法）。 （二）比大小 1、比较两个小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部 分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大 2、把几个小数按次序摆列：要先比较它们的大小。再依照题目的要求按次序排 列。当单位不一致的几个数目比较大小时，要先将这几个数目的单位一致， 再按小数大小比较方法进行比较，最后答题应依照最目中给的原数进行摆列 次序。 （三）小数加减法 1、小数加、减法的意义：小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。 ①小数加法的意义：把两个数归并成一个数的运算。②小数减法的意义：已 知两个加数的和与此中的一个加数，求另一个加数的运算。 2、方法：小数点对齐（即相同数位对齐）；依照整数加减法的法例计算。从末 位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。假如被减数的小数末端位 数不够，能够添“0”再减，哪一位上的数不够减，要以前一位退一，在本位 上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。 3、小数加减混淆运算的次序和整数加减混淆运算的次序相同。同级运算，从左 往右；有括号的，先里后外。 4、整数加、减法的运算定律相同合用于小数加减法。 二、认识三角形和四边形 （一）图形的分类 1、依照不一样的标准给已知图形进行分类 （1）按平面图形和立体图形分； 2）按平面图形能否由线段围成来分的； 3）按图形的边数来分。 2、平行四边形和三角形的性质：三角形拥有稳固性，平行四边形拥有易变形 （不稳固性）的特色。 3、把三角形依照不一样的标准分类，并说明分类依照； （1）按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 其实质特色：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形； 有一个角是直角的三角形是直角三角形； 有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 2）按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。有两条边相等的三角形是等腰三角形； 三条边都相等的三角形是等边三角形。（等边三角形是特别的等腰三角形） 4、三角形内角和、三角形边的关系 1）随意一个三角形内角和等于180度。 2）三角形随意两边之和大于第三边。已知两条边的长度，那么第三边的长度要大于已知两边之和小于两边之差。 3）能应用三角形内角和的性质和三角形边的关系解决一些简单的问题。 （4）四边形的内角和是360° 5）用2个相同的三角形能够拼成一个平行四边形。 6）用2个相同的直角三角形能够拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。 7）用2个相同的等腰的直角的三角形能够拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。 5、四边形的分类 1）由四条线段围成的关闭图形叫作四边形。四边形中有两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只有一组对边平行的四边形是梯形。 2）长方形、正方形是特别的平行四边形。正方形是特别的长方形。 3）正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。 ①正方形有4条对称轴。 ②长方形有2条对称轴。菱形有2条对称轴。 ③等腰梯形有1条对称轴。 ④等边三角形有3条对称轴。 ⑤圆有无数条对称轴。 三、小数乘法 1、小数乘法的意义: （1）小数乘小数的意义