护理专业校本高职课程设置改革的研究的中期报告.docxVIP

护理专业校本高职课程设置改革的研究的中期报告 本研究的目的是探讨护理专业校本高职课程设置改革的必要性和可行性，并提出相应的改革方案。本报告为中期报告，主要介绍了研究的背景、研究方法、研究进展及初步结论。 背景 随着时代的发展和社会的需求，护理专业的培养也逐渐受到重视。然而，目前护理专业的课程设置存在一定的问题，如课程内容过于理论化、实践环节不足等，难以满足实际工作需要，也难以培养出高素质的护理人才。因此，有必要对护理专业的课程设置进行改革，以适应社会需求。 研究方法 本研究采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法相结合的方法进行。文献资料法主要用于收集护理专业课程设置改革的相关文献资料；问卷调查法主要用于了解学生对现行课程设置的看法和对改革方案的意见；专家访谈法则用于了解专家对于护理专业课程设置的看法和对改革方案的建议。通过三种方法结合，以保证研究结果的准确性和可靠性。 研究进展 1. 收集文献资料：对现有的护理专业课程设置的文献资料进行了梳理和总结，包括中职、高职等不同层次的课程设置和教学方案。 2. 进行问卷调查：设计了一份针对护理专业学生的问卷，涵盖了现行课程设置的测评和对改革方案的意见调查。在某高职学校开展了问卷调查，共收到有效问卷160份。 3. 进行专家访谈：邀请了三位护理专业的教师进行专家访谈，了解他们对现行课程设置的看法和对改革方案的建议。 初步结论 根据问卷调查和专家访谈的结果，初步得出以下结论： 1. 现行护理专业课程设置存在一定问题，特别是实践环节不足，需要进行改革。 2. 护理专业的校本高职课程设置改革的方向应该是将实践教学与理论教学相结合，注重护理实践技能的培养。 3. 课程设置设计应该符合国家、行业和地方的需求，注重课程的实用性和适应性。 4. 改革方案需要考虑教育资源配置、教学设施条件等因素。 总之，通过中期研究，本研究为护理专业校本高职课程设置改革提出了初步的思路和方向，但还需要进一步深入研究和探索。