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大学教师职业生涯规划书 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃， 不能十步;驽马十驾，功在不舍。”将来的成就在于现日的积累与努 力。个人职业规划是个个对主、客观条件的测定、分析和总结，对 自己的兴趣、能力和特点进展综合的分析与权衡，是符合社会职业 的现实需要和实际情况的。合理的个人职业规划书应该包括职业兴 趣、职业技能、个人物质、职业价值和职业能力五个方面。面对现 在日益剧烈的竞争，我应该怎样使自己白头增值，让自己将来处于 就业的优势地位，都应该是我考虑的问题。 现下我国的社会稳定，经济持续开展，这给大学生提供了相对 较大的就业空间，随着各大高校扩大招生的潮流，的数量增加，就 业压力也变得较大。现下我所就读的大学是一所重点的“211”国家 重点建立大学，这里有浓厚的学习气氛、知识渊博的教授和书目繁 多的图书馆，为我提供了一个十分使得的学习知识和展示自己的平 台。我所学的哲学 专业，作为一门文科性质的专业，它培养了我较 强的理论研究能力和思辨能力，有关资料显示，哲学专业的就业前 景主要是到国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事相关 工作。我的家庭环境比较优越，父母都是人民教师，从小受到父母 的耳儒目染，养成了我对教师职业的崇高敬意。教育事业是传承文 化和文明进步的阶梯，老师是知识的传播者和人类灵魂的工程师， 承担着教书育人、培养社会主义事业接班人和提高民族素质的使 命。在经济时代，教育对社会经济、政治和文化的开展起着更重要 的作用。 我具有积极乐观的心态，有上进心和责任心。有较强的学习愿 望和能力，待人真诚，有耐心和爱心，能接纳他人，配合团队，有 较好的人际关系。通过职业价值观测试，显示我的第一价值取向是 家庭为8分，愿意过平淡但又安定的生活，珍惜同家人的团聚，为 人踏实，生活态度保守，不有较高的稳定性和忠诚度，做事勤奋踏 实，重视同事个人情感。 大学期间，充分的利用各种资源，考取研究生。研究生学习期 间，通过进一步的深造到达能独立进展较高水平的理论研究，在国 家权威刊物上发表论文，有一套自己的学术理念，有组织和领导团 队的能力。主要把目标锁定在提高职业技能上，针对性的进展专项 训练，成为高校的辅导员或者高校助教，在实践中校验自己的知识 积累。工作三年内成为合格的老师，实现由学生到大学老师的角色 转换，并在此过程中形成过硬的根本功和独立的教育实践能力，成 为能胜任这一学科教学的老师。工作后十三年内成为优秀老师，最 终的目标是特级教师。 我心须定期进展评估，来衡量实际结果与预期目标的差距。评 估自我是为了更好的认识自我、了解自我。如果到达了预期目标， 证明自己的方向正确，如果没到达目标，找出原因并对之改进。同 时，我会为自己制订一个备选方案如果此路不通，就换另一条道 路，用自己的努力和行动去把握未来。