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《三顾茅庐》简要教学流程 　　师板书《三顾茅庐》 师：同学们，看来你们都仔细预习过课文了，因为我看到许多同学的课本上写着“已经读课 文三遍，times;times;times;”，“仔细读课文五遍，times;times;times;”。 OK，我来检查一下，已经读过课文三遍的同学请举手。接着，有信念把课文读得又对又通的请举手。(有部分学生没有举手) 师：好，为了让缺乏自信的同学重新找回自信，为了让自信的同学更自信，请同学们再读课文，怎么读？请听蒋老师的“大声思维”—— 师：我要起先读了，我真的要起先读了……(笑声) 师(读)：刘备特别艳羡诸葛亮的才能，哦!不对，我把“仰慕”读成“艳羡”了，我