20142015学年度第一学期英语教研组工作计划.docxVIP

2014-2015 学年度第一学期英语教研组工作计划 一、指导思想 根据学校方针政策及工作要求，遵循“自学指导，当堂检测”课堂模式，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1、积极配合学校及教务处、区教研室组织进行校内外的教学研究活动。本学期继续组织老师参加校内“青年教师基本功比赛”，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。同时，将“如何上好单元复习课？”作为本学期开课及听评课的重点课题。 2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较统一形式的教案， 实现老师们之间的互助共勉。各年级具体目标如下： 七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，扎实音标教学，积累学生的阅读量。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，课堂进行阅读的限时训练。在稳固现有成绩的基 础上，强化学生的知识综合运用能力，规范书写，力求进一步提升质量。 九年级：在教授新课的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。既要系统规划复习框架，教学也要达到三个标准：教学方法有效性；教学内容适应性；教学过程细化性。既要有效得学习新课，也要在新课当中进行滚动性复习，力求“新旧结合，求温故知新”。 同时，组织全组老师学习研究2014 年七、八年级统测及2014 年中考卷面分值的变化，调整备考策略。 三、具体工作 1、在开学初第 4 周的教研组活动中，组织全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅等各个环节中，以制度为准则，对照检查， 严格执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。教研组将继续通过开课、听了、评课等方式，相互切磋，相互促进。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。 3、继续建设本学科的资源库。鼓励带动老师们共享资源，将各老师精心设计的教案、课件、语法资料、习题试卷等上传至英语组公共 邮箱，组建本学科资料库，实现资源共享。 4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进， 以提高集体备课的质量。通过集体备课等多种形式缩小班间的差距， 争取整体取得较好的成绩。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、同科组听课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高。