专题15+在法治轨道上推进中国式现代化——社会争议处理篇(依法维护民事主体民事权利和义务的实现)-2024届江苏省高考政治二轮大单元复习.pptxVIP

;;;;目录;;核心考点;;社会争议处理（依法维护民事主体民事权利和义务的实现）;民事权利与义务;第一课 在生活中学民法用民法;认识调解和仲裁;;;1.区分不同的调解方式;1.（2021·浙江卷）某日城管部门执法人员巡查时发现某酒店厨余垃圾分类不规范，责令整改。该酒店未按期整改，被城管部门处以5000元罚款。酒店若不服可以（ ） ①提起行政诉讼 ②起诉，法院可以接收酒店的诉状 ③申请仲裁 ④免费申请行政复议 A.①② B.②③ C.①④ D.③④;5;提取关键，链接知识;5;含义;比较：调解与和解;5;第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用法律与生活知识，从原因、意义措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村委会补偿的纠纷中→可联系村委会应继续履行合同。 关键词②：树枝砸坏车的纠纷中→可联系谭某应该承担侵权责任，给予赔偿。 关键词③：挪树阻碍通行的纠纷中→可联系谭某应当妥善处理，停止侵害，消除障碍。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用法律与生活知识，从调解以及处理相邻关系的的要求等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：相邻权纠纷、合同纠纷→可联系调解员要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。各方当事人按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。民法典确立的平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合;5;5;第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类、措施类主观题，要求运用法律与生活的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处并给当事人提出两条解决纠纷的建议?? 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：小张以父母有帮助扶持自己的义务为由拒绝还款→可调用的法理依据：根据民法典的规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。对于具有独立生活能力和条件的成年子女一般是没有抚养义务的。 有效信息②：小张以还款为由拒绝照料老张生活→可调用的法理依据：《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。本案中，小张以一定要还款就不照料老张生活的做法，是错误的，必须承担起赡养父母的责任。 有效信息③：老张无奈之下，向人民调解委员会申请调解→可联系多元解决纠纷的方式：通过人民调解委员会进行调解；通过民事诉讼解决纠纷。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时，要符合一定逻辑，体现层次感、段落化，并且注重使用学科术语。;5;种类;比较：商事仲裁与劳动争议仲裁;4;2.甲与乙达成书面协议：甲向乙购买一套家具，总价4万，甲向乙支付定金5000元，乙于3月15日4点前把家具送到甲家，货到后付清余款，如发生争议，提请仲裁解决。3月15日，乙在送货去甲家途中，车子因未按时保养，机油泄露起火，导致家具被烧毁，无法按时交货。甲要求乙双倍返还定金，己称未按时交货是由火灾这一不可抗力导致，自己无需承担违约责任。双方争执不下，提请仲裁机构仲裁，仲裁机构受理此案。 运用《法律与生活》的知识，结合本案，回答下列问题： （1）乙公司是否应当双倍返还定金，并说明理由。 （2）请说明仲裁机构受理此案的理由。;（1）应当。乙未能按协议约定按时把货运送至甲家，构成违约。不可抗力是指不能预见、不能避免、并不能克服的客观情况，本案中火灾是因为甲未对车及时进行保养，油管机油泄露引发火灾，不属于不可抗力，故不能免除其违约责任；乙方作为接受定金的一方违约，应该双倍返还定金。;4.诉讼的特点及类型 ;突破：三大诉讼的侧重点 ①刑事诉讼旨在准确、及时地查明案件事实，惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究。 ②民事诉讼旨在审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。 ③行政诉讼旨在维护行政相对人的合法权益，监督行政机关依法行使行政职权。;突破：级别管辖的法律规定; 【特别提醒】常识性概念再区分 （1）仲裁与诉讼的区别 （1）管辖不同。仲裁是协议管辖。而法院诉讼是强制管辖。 （2）仲裁庭和法院审判庭的组成方式不同。仲