第15课《白杨礼赞》教学设计1公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

于普通之中体味不平凡 ——《白杨礼赞》教学设计 【教学目标】 有节奏、有感情地朗读，读出白杨树形象美，体悟白杨树的不平凡。 感受白杨树所蕴含的精神，体会象征手法的运用。 【教学重点】 有节奏、有感情地朗读，读出白杨树形象美，体悟白杨树的不平凡。 【教学难点】 感受白杨树所蕴含的精神，体会象征手法的运用。 【教学资源】 多媒体、PPT 【教学方法】 诵读法、讨论法等 【教学过程】 解题导入 释题：关于xxx“礼”的解释：本义敬神，礼赞意为以最崇敬的方式赞美。 白杨礼赞就是以最高级别、最崇敬的方式赞美白杨树。 那么作者给予xxx怎样的礼赞呢？让我们一起去认识xx笔下的xxx吧。 脱俗的形象美 朗读课文，找出概括白杨树总体特征的句子，总结出白杨树的总体特点。 明确：①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树! ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 总结特点：极普通又不平凡 2.朗读相似句子，品不同韵味，体会作者情感的差异。 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树! ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 朗读小贴士 朗读小贴士 朗读时注意重音和停连。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表