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PAGE 姓名：班级：学号： 姓名： 班级： 学号： 9页4100字数 职业生涯规划书 目录 TOC \o 1-2 \h \u 20922 （一）自我分析 1 14362 1、职业兴趣——喜欢干什么 1 8385 2、职业价值观——最看重什么 1 13858 3、职业能力——能够干什么 2 24561 4、性格特征——适合干什么 2 23778 5、胜任能力——优劣势是什么 2 3682 6、自我分析小结 2 31385 （二）职业分析 3 1725 1、家庭环境分析 3 14120 2、学校环境分析 3 4559 3、社会环境分析 3 16081 4、职业环境分析 4 16087 5、职业分析小结 5 12241 （三）职业定位 5 14126 （四）计划实施 5 18921 （五）评估调整 6 12339 1、评估的内容 6 5908 2、评估的时间 7 30119 3、规划调整的原则 7 PAGE PAGE 2 （一）自我分析 1、职业兴趣——喜欢干什么 对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，我的兴趣类型是ASC型，结果如下： 主要特点有：性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、 声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、职业价值观——最看重什么 我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。 看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到 愉快、自然。 看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。 看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。 所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好。 3、职业能力——能够干什么 团队合作能力：能懂得如何作为组织的一员进行角色定位，能识别团队成员的优势； 问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性； 创新与创业能力：能适应新环境； 规划与组织能力：能管理时间和决定优先顺序；能调整资源配置以应对意外状况。 4、性格特征——适合干什么 我的MBTI职业测评结果：ISFP 艺术家型。 性格特点： 沉静，友善，敏感和仁慈。欣赏目前和他们周遭所发生的事情。喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的时间。忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见。 5、胜任能力——优劣势是什么 我的优势能力 我的弱势能力 做事有逻辑,有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。 沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。 6、自我分析小结 “知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。经过上面的探索，我把自己未来职业定位为音乐制作人。但基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时太过冲动，在追求自我发展的路上，有些急于求成，在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。 （二）职业分析 1、家庭环境分析 经济状况：我的家庭经济状况良好，父母家庭收入可以满足家庭支出。 家族文化：我的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法， 充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。 对本人影响：原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。 2、学校环境分析 学校特色：位于 \t /item/%E5%8D%97%E4%BA%AC%E4%BC%A0%E5%AA%92%E5%AD%A6%E9%99%A2/_blank 江苏省 \t