苏教版三年级下册数学说课稿：24时记时法.docxVIP

苏教版三年级下册数学说课稿：24时记时法 一、教学背景 《苏教版》三年级下册数学中，有一篇名为《24时记时法》的内容，是关于如何使用24时记时法解决时间问题的。在三年级学生看来，时间的概念是比较抽象的，他们经常会混淆小时和分钟，同时也不太会使用正确的单位来描述时间。教学过程中，我们需要通过具体的例子，把时间的概念和计算方法深入浅出地讲解给学生，帮助他们真正掌握24时记时法的应用。 二、教学目标 1.能够准确理解小时和分钟的概念，并能正确使用“小时”和“分钟”来描述时间； 2.能够准确理解24时记时法的概念，掌握该方法的计算方法； 3.能够应用24时记时法解决基础的时间计算问题，如求时间差等； 4.能够运用所学的知识解决一些简单的时间计算问题。 三、教学准备 教师需要准备一些包括时间差计算、速度计算等在内的练习题，以检查学生对24时记时法的掌握程度。 准备一些图表来辅助解释24时记时法的运用。 为了更好地帮助学生理解24时记时法的概念，可以在黑板上画出一个模拟的时钟来进行讲解。 四、教学过程 1. 导入新知 通过提问的方式来引导学生回顾小时和分钟的概念，举一些实例来帮助学生了解如何使用正确的单位来描述时间。 2. 讲解24时记时法的概念 将时钟和时间轴的概念引入到讲解中，解释什么是24时记时法，详细讲解该方法的计算方式。讲解过程中应该充分结合实例来进行讲解，可以请学生做一些实践练习。 3. 进行练习 出示练习题，让学生自己尝试使用24时记时法计算时间差、速度等问题。在这个环节中，教师可以提供一些额外的帮助，帮助学生更好地理解24时记时法的运用。 4. 总结 对本节课所学的内容进行总结，鼓励学生们总结出使用24时记时法的基本方法原则，以帮助他们更好地应用所学的知识来解决实际的问题。 五、教学总结 此次教学中，我们主要讲解了24时记时法的概念和计算方法，帮助学生掌握了该方法的应用场景以及原则。希望本节课对学生们理解时间、掌握24时记时法的应用等方面都有所帮助，能够在日常生活中更加熟练地应用所学的知识。