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中药学类国家级实验教学示范中心的建设实践 钟凌云;杨明;刘红宁;朱卫丰;简晖;叶耀辉;谢卫华;黄艺;祝婧 【摘 要】阐述了中药学类实验教学示范中心的建设目标、建设规划和运行机制，详细介绍了多维、立体的中药学类实验实践教学平台的四模块构建模式，并对实验教学方法进行了探索，提出了建设高素质实验教学队伍的要求，论述了示范中心的管理制度和运行措施。%To clarify the construction goals,plans and operational mechanism of Chinese Materia Medica experimental teaching demonstration center with national level.The multidimensional construction mode with four modules of the center was introduced,the methods of experimental teaching were explored,and the request of forming high-quality laboratory team was made.Operational mechanism was elaborated on from two aspects of management system and running measures. 【期刊名称】《实验技术与管理》 【年(卷),期】2015(000)007 【总页数】4页(P145-148) 【关键词】中药学;实验教学示范中心;实验室建设 【作 者】钟凌云;杨明;刘红宁;朱卫丰;简晖;叶耀辉;谢卫华;黄艺;祝婧 【作者单位】江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004;江西中医药大学 药学院，江西 南昌 330004 【正文语种】中 文 【中图分类】G482;R28 江西中医药大学在2007年教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀,并于2009年通过了教育部对中药专业的认证,成为中药学专业中首家通过国家认证的专业。学校以此为契机,加大实验教学经费的投入力度,优化配置教育资源,改善教学条件。学校通过“中药科研实践班”、“药学摇篮班”、“开放实验室”等多种形式,鼓励学生早期参与科学研究和社会实践,提出了“产学研合作教育模式培养中药学创新人才”的新思路,加大了对中药学类学生创新能力的培养。2013年,我校获批建设中药学类国家级实验教学示范中心,该中心在充分体现产学研实验实践有机结合教学优势的基础上,以学生为中心,整合现有的教学资源,使之更加系统化和合理化,逐步形成具有传统中医药教学特色、培养社会经济发展需要的中医药专门人才的创新培养体系。江西中医药大学按照国家实验教学示范中心的建设标准和本校“以中医药为主体,多学科协调发展,产学研结合特色鲜明的中医药大学”的办学目标,致力于培养适应社会进步和中医药事业发展需要、具有市场竞争力的实践型、创新型、创业型人才。学校坚持以学生为本,以先进的教育思想为指导,完善中心硬件平台、加快软件建设、改进管理模式,建设高水平的实验教学队伍,大力推进实验教学内容、方法和手段的改革,积极探索新的人才培养的模式、方法和手段,建立了一套系统的、适应于中药学类专门人才培养需求的实验实践教学体系。学校努力把该中心建设成为实验设施完善、实验装备精良、实验教材先进、教学体系多维、教学队伍合理的具有鲜明中医药特色的国家级实验教学示范中心,成为真正培养创新型、创业型和应用型中药学人才的示范基地。以基础实验室、开放实验室、创新实验班和实训实践平台为依托,构建多维立体的实验实践教学平台(见图1),凸显对学生实践能力的培养,切实加强实验教学与科学研究、实验教学与中药产业的结合,及时将科研成果转化为实验教学资源,促进理论教学、实验教学、科学研究和中药产业实践的良性互动,使培养的学生中药学实践能力更强,更加适应社会和行业对人才培养的需求。中心实验室除了本科教学实验室外,还建有包括中药新型给药系统实验室，中药制剂制造应用基础实验室，中药活性物质基础、质量控制实验室,以及建设中的中药传统炮制实训室、中药制剂成品检验实训室、药物合成中间体平台、新药筛选实验室等具有中医药学特色的实验(实训)室,能满足中药学类学生实验实训的所有需求。学校