17《盼》（课件）统编版语文六年级上册.pptx

17.《盼》 铁凝 1957年生于河北赵县，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。主要作品有短篇小说《哦，香雪》，中篇小说《麦秸垛》，长篇小说《玫瑰门》等。本文选自她的第一本短篇小说集《夜路》。作者简介 你们还记得自己曾经期盼过什么事情吗？是一次旅行？一份礼物？还是一个特殊的日子？盼望吃好吃的……你曾经特别盼望做什么事情呢？当我们心怀期待的时候，我们的心跳会加速，我们的笑容会更加灿烂，等待那一刻的到来。今天我们要学习的课文《盼》，就讲了一个关于期盼的故事。 我会读袖疯甩嚷酱唇篷蹦瓦柜缩xiùwǎguìpéngsuōfēngshuǎirǎngbèngjiàngchún喧xuān蒜suàn 默读课文，找出文中的“我”特别盼望做什么事情？找一找盼望穿上新雨衣贯穿全文的线索 默读思考：课文是通过哪些事例来写“盼”的?可分为几部分？ 1201918171615141312111098754326①初得雨衣，盼下雨②下起雨来，盼出门③如愿穿上雨衣 简单概括：妈妈给“我”买了一件新雨衣，从那以后“我”总是盼着下雨。一 天放学后，终于下雨了，“我”想穿上雨衣到街上去，找了各种借口，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上学，突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。 读第一部分，感受“初得雨衣，盼下雨”的心情，圈画有关“我”动作和心理描写的句子，然后说说“我”是怎样的心情。动作写出来“我”穿上新雨衣后的兴奋心情及对新雨衣的喜爱心理表明“我”每时每刻都在盼着下雨，突出了“我”内心的急迫与期待~~~~~~~~~~~~这句话点明文章主题。“盼”字在文章中指盼着下雨，因为下雨就可以穿雨衣了。132 4读第4自然段，找出“我”反常的地方对比动作，表现了“我”对下雨的期盼，因为下雨，“我”就能穿新衣了终于盼到下雨的兴奋之情 朗读第5—15自然段，联系上下文体会“我”的情绪变化，你从中看出了“我”怎样的心理？ 56789101112131415动作“嚷”写出了“我”激动的心情；“奔”写出了“我”的急迫之情表现了“我”不能穿上新雨衣的失落“我”想买酱油的借口，表现了“我”的机智及对穿新雨衣出门的渴望。身在屋内，心在屋外不甘心兴奋失落央求不甘 朗读第16—17自然段，文中描写了哪些雨后画面？作者仅仅是为了写雨后景色吗？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~环境描写、拟人。 形象地表现了外面下雨的世界对“我”的巨大吸引力，以及“我”热切地期盼穿上新雨衣到外面走一走。//下雨盼出门“我”想象雨点落到雨衣上面的样子，表现出了“我”的渴望。//雨后看景 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~环境描写、拟人。 形象地表现了外面下雨的世界对“我”的巨大吸引力，以及“我”热切地期盼穿上新雨衣到外面走一走。//下雨盼出门“我”想象雨点落到雨衣上面的样子，表现出了“我”的渴望。//雨后看景 朗读第18—20自然段，“我”的愿望最终实现了吗？“我”的心情是怎样的？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（夸张）表现出“我愿望成真后的激动心情”（动作、神态、语言）表现出“我”愿望实现后的喜悦、兴奋之情 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（拟人）这是“我”愿望成真后欢快的写照 课文围绕“盼”写了三个事例，哪个事例写得更具体、更详细，为什么要详写？盼得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣放学下雨借故外出窗前看雨雨后看景围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。 《盼》是作家铁凝的作品。写妈妈为“我”买了新雨衣，“我”强烈盼望着能够穿上它，好不容易有一天下了雨，却因为放学在家而没有机会穿，第二天一早，终于又下起了雨，“我”如愿穿上了新雨衣。小结： 请尝试写一个关于“盼”的短文，可以是生活中你曾经历过的某个时刻，也可以是你虚构的故事，但都要以“盼”为主题。你可以用课本中学到的比喻、拟人等修辞手法来表达你的情感